1. 서론 1.1. 전환학습의 개념 및 등장 배경 전환학습(transformative learning)은 성인학습자가 자신의 고정관념, 신념, 가치관 등 기존의 준거틀(meaning perspective)을 비판적으로 성찰하고 새로운 관점으로 전환하여 자신의 삶을 변화시키는 학습이다. 1970년대 초 메지로우(Mezirow)가 제안한 이 이론은 성인학습의 특성에 주목하여, 성인기의 경험과 반성적 사고가 개인의 관점 전환을 이끌어낸다고 설명한다. 메지로우는 배우자의 대학 재입학 과정을 관찰하면서 성인학습자의 관점 전환 경험에 주...