총 4개
-
디지털 초등 교육2024.09.231. 서론 21세기 디지털 시대에서는 초등학교 교육과정에서 다루어야 할 핵심 역량이 중요한 이슈로 대두되고 있다. 이러한 역량은 현대 사회에서 필수적인 기술과 지식을 습득하고, 문제해결 능력과 창의성을 발휘할 수 있는 능력을 의미한다. 초등학교 교육과정에서 다루어야 할 핵심 역량으로는 정보와 미디어의 이해, 문제 해결 능력, 창의적 사고, 협력과 소통, 자기주도적 학습 등이 있다. 이러한 역량들은 학생들이 더 나은 미래를 위해 필요한 역량들로, 디지털 시대의 발전에 따라 더욱 중요성이 부각되고 있다. 초등학교 교육과정에서 이러한 핵...2024.09.23
-
학교교육의 디지털화2024.10.211. 디지털 시대의 학교교육 과제 1.1. 디지털 시대의 도래와 학교교육의 변화 1.1.1. 학습 방식의 변화 디지털 시대의 도래로 인해 학습 방식이 크게 변화했다. 디지털 기술을 활용한 학습 도구와 온라인 콘텐츠의 보급으로 인해 학습 방식이 다양해지고 개별화되었다. 학생들은 인터넷을 통해 다양한 정보를 쉽게 접할 수 있게 되었으며, 온라인 강의, 교육 플랫폼, 학습 앱 등을 통해 자기주도적 학습이 가능해졌다. 이에 따라 학교는 학생들이 자유롭게 자료를 찾고 분석하며 창의적인 문제 해결을 할 수 있는 능력을 키우는데 초점을 맞추...2024.10.21
-
디지털 시대의 학교 교육2024.10.151. 디지털 시대, 학교교육의 과제 1.1. 디지털 시대의 도래와 학교교육의 변화 디지털 시대의 도래로 인해 학교교육은 크게 변화하고 있다. 첫째, 학습 방식이 변화하였다. 디지털 기술을 활용한 학습 도구와 온라인 콘텐츠의 보급으로 학습 방식이 다양해지고 개별화되었다. 학생들은 인터넷을 통해 정보를 쉽게 접할 수 있으며, 온라인 강의, 교육 플랫폼, 학습 앱 등을 통해 자기주도적 학습이 가능해졌다. 이에 따라 학교는 학생들이 자유롭게 자료를 찾고 분석하며 창의적인 문제 해결을 할 수 있는 능력을 키우는 데 초점을 맞추고 있다. ...2024.10.15
-
중학생 자기주도 학습 과정2024.11.161. 디지털 시대, 중학교 교육과정에 필요한 핵심 역량 1.1. 디지털 시대의 교육과정 중요성과 목적 1.1.1. 기술과 정보 변화에 대응 디지털 시대에는 기술과 정보의 변화가 빠르게 일어나고 있어, 교육과정은 이러한 변화에 대응하여 학생들이 디지털 기술을 습득하고 활용할 수 있는 능력을 갖출 수 있도록 해야 한다. 디지털 시대에는 정보 검색, 문제 해결, 협업 등의 디지털 역량이 필요하므로, 교육과정은 이러한 역량을 개발할 수 있는 활동과 프로젝트를 포함해야 한다. 이를 통해 학생들은 디지털 기술을 활용하여 현실 세계의 문제를...2024.11.16