1. 서론 1.1. 절차중심 교수요목의 개념과 특성 절차중심 교수요목은 학습자가 교실 수업에 참여하는 활동과 과제의 과정을 통해 결정된다. 여기서 "과제"는 학습자가 주어진 지시를 통해 결과에 도달하는 데 필요한 활동으로 정의되며, 지도보기, 일정 해석, 방향 결정, 올바른 설명 또는 행동 결정, 여행 계획, 지시대로 그림 그리기, 물건을 더 저렴하게 구입할 곳 결정 등이 포함된다. 절차중심 교수요목은 상황과 맥락을 중시하고 과제 중심이며 과정을 중시한다. 의사소통이 일어나는 과정, 즉 실제적 상호작용에 중점을 두고 진행되는 ...