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건축도시대학원 실내건축학과2024.09.231. 웰컴시티 1.1. 웰컴시티 소개 웰컴시티는 서울시 중구 장충동2가에 위치한 건축물로, (주)웰컴의 사옥, 식당, 갤러리 용도로 사용되며 규모는 지하 3층, 지상 5층이다. 대지 면적은 381평, 연면적은 1,035평 규모이다. 이 건축물은 2000년 4월에 준공되었으며, 건축가는 승효상(이로재설계)이고, 시공사는 삼협건설이었다. 웰컴시티의 주 구조는 내후성 강판(코르텐) 및 노출 콘크리트로 이루어져 있다. 건축가 승효상은 코르텐 강판의 아름다운 색채로 인해 외부 모습이 시간이 지남에 따라 익어가는 효과를 의도했다고 하였다...2024.09.23
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한국근현대사 관련 중 디자인 변천사2024.10.191. 근대 건축의 역사와 변천 1.1. 근대사와 근대건축의 시대사 근대사와 근대건축의 시대사는 근대 건축의 역사적 변천에 있어서 매우 중요한 부분을 차지한다. 우리나라의 근대건축은 1876년 개항 이후 서양 문물이 도입되면서 그 양상이 본격적으로 전개되기 시작했다. 당시 우리나라에 들어온 서양 건축은 개항장과 항만 주변을 중심으로 전개되었고, 종교관련 시설, 학교, 병원, 사무실, 주택 등 다양한 용도로 건축되었다. 이러한 근대적 의미의 신 건축물들은 주로 외국인 건축가들에 의해 계획되고 시공되었다. 이를 '이양건축'이라 부르며,...2024.10.19
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한국어 모의수업 교안2024.10.231. 한국어 교육 문법 수업 지도 1.1. 'V-았/었-'을 활용한 과거 표현 한국어 교육에서 과거 시제를 나타내는 '-았/었-'은 매우 중요한 문법 요소이다. 이 형태소는 동사나 형용사에 결합하여 과거에 일어난 행위나 상태를 표현한다. '-았/었-'의 결합 형태는 모음으로 끝나는 어간과 자음으로 끝나는 어간에 따라 달라진다. 모음으로 끝나는 어간에는 '-었-'이 결합하고, 자음으로 끝나는 어간에는 '-았-'이 결합한다. 예를 들어 '가다'는 '갔-', '먹다'는 '먹었-', '크다'는 '컸-'과 같이 활용된다. 또한 '하다'...2024.10.23
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수졸당2024.08.281. 한국 건축론 1950년대 이후의 한국 건축물의 한국적 정서 1.1. 학동 수졸당 1.1.1. 건축가와 건축 개요 건축가 승효상 씨는 학동 수졸당의 건축가이다. 수졸당은 1993년에 건축되었으며, 서울시 강남구 논현동 102-14번지에 위치하고 있다. 대지면적은 71평, 건축면적은 36평, 연면적은 60평이다. 지하 1층, 지상 2층 규모로 5개의 방을 가지고 있다. 이 주택의 건축주는 유홍준 교수이다. 외부 마감재로는 드라이비트가 사용되었다. 이 작품으로 승효상 건축가는 김수근 문화상과 건축문화 대상 본상을 수상하였다. 1...2024.08.28
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학예사2024.08.301. 서론 1.1. 견학 목적 우리는 어릴때부터 소풍이나 학습을 위해 여러 박물관을 수도 없이 견학 해왔다. 항상 작품을 감상하여 눈이 즐겁고 새로이 아는 것에 그쳤지만 이번에는 학예사라는 직업 탐색과 박물관의 운영현행을 알아보는데에 중점을 두고 레포트를 수행하려 한다. 박물관의 특징을 알아보고 내 나름대로 관찰과 해석, 감상을 해 봄으로서 학예사에 관한 이해를 돕는데에 목적을 둘 것이다. 1.2. 박물관 선정 박물관 선정"이라는 것은 과제 수행을 위해 어떤 박물관을 방문할지를 결정하는 과정이다. 이 레포트의 작성자는 다음과 같은...2024.08.30