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교육사회학 기말2024.11.191. 구조기능주의와 갈등론 1.1. 구조기능주의 1.1.1. 배경과 개관 18세기 산업화와 도시화에 따른 사회변동은 프랑스 미니혁명 이후의 정치적 불안정을 야기하였고, 이는 사회 사상가들로 하여금 "사회의 유지 및 존속은 어떻게 가능한가?"에 관심을 갖도록 만들었다. 구조기능주의는 이러한 배경에서 등장하였는데, 그 개관은 다음과 같다. 먼저 오거스트 콩트와 허버트 스펜서에 의해 제기되었고, 이후 에밀 뒤르켐과 탈콧 파슨스에 의해 발전되었다. 구조기능주의는 사회를 "독립적인 동시에 상호의존적인 부분들로 구성된 것"으로 보았다....2024.11.19
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기능이론과 갈등이론 그리고 해석학 이론을 정리2024.08.281. 서론 교육사회학은 교육에 대한 사회학적인 연구로 교육의 체제와 과정에서 발생하는 인간과 인간, 인간과 집단의 관계를 사회학적인 관점에서 연구하는 학문이다. 초기 교육사회학은 교육이 사회에서 수행하는 기능을 설명하는 데 초점을 두었으나, 점차 사회적 불평등, 문화 재생산 등 교육과 사회의 관계에 대한 다양한 관점이 발전되어 왔다. 교육은 개인을 사회화하고 사회에 통합시키는 데 중요한 역할을 하며, 교육시스템을 통해 개인은 사회생활에 필요한 지식, 기술 및 가치를 습득하게 된다. 이에 본 과제에서는 교육사회학의 다양한 접근방법 중...2024.08.28