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유아교육 및 보육현장에서 학습장애 위험유아(혹은 장애위험 유아)의 지도에서 겪는 어려움은 무엇이고 이들을 위해 유아기 때 어떠한 형태와 방식의 교육활동 경험이 제공되어야 한다고 생각하십니까2025.03.181. 서론 1.1. 유아교육 및 보육현장에서의 장애위험 유아 유아교육 및 보육현장에서의 장애위험 유아는 현재 장애가 없지만 적절한 지원이 없으면 장애를 가질 위험이 높은 아동을 의미한다. 이러한 아동들은 환경적 위험, 생물학적 위험, 이미 형성된 위험의 세 가지 상태에 놓여 있다. 환경적 위험은 낮은 사회・경제적 지위로 인한 빈곤과 낮은 질의 양육환경을 말한다. 이러한 환경에 노출된 아동의 경우 필요한 영양이나 교육 등이 충분히 제공되지 못하여 장애로 이어지는 경우가 많다. 생물학적 위험은 출산 전후나 출산 중에 나타나는 ...2025.03.18
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특수교육 대상자의 구분 중 장애아에 대해 설명하시오2025.01.041. 유아특수교육과 일반유아교육의 비교 1.1. 유아특수교육의 중요성 특수교육이란 일반아동과 같은 공통성과 특수아동만의 특수성이라는 측면에서 특수교육대상자의 독특한 교육적 요구에 맞춰, 가장 알맞은 교육내용과 방법으로써 필요한 교육적 지원을 제공해 준다. 유아특수교육 또한 이러한 특수교육의 일환으로, 발달 과정에서 특정한 교육적 요구를 가진 유아들에게 필요한 지원을 제공하는 교육적 접근이다. 유아기에 제공되는 특수교육은 이후의 성장과 발달에 지대한 영향을 미치며, 이 시기에 적절한 지원을 받는 유아들은 긍정적인 발달을 이루어낼 가...2025.01.04