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특수교육학개론요약2024.10.311. 장애아동을 위한 특수교육 1.1. 장애의 개념과 모델 장애의 개념과 모델은 시대와 관점에 따라 변화해왔다. 초기에는 장애를 '정상에서 벗어난 상태'로 보는 의학적 모델이 지배적이었다. 이에 따르면 장애는 '병'으로 간주되어 치료의 대상이 되었다. 그러나 이러한 관점은 장애인의 능력과 잠재력을 간과하고 오히려 전인적 발달을 저해한다는 비판을 받게 되었다. 이후 경제적 모델이 등장하였다. 이 모델에서는 장애를 '사회로부터 요구되는 기능의 부재'로 파악하였다. 따라서 장애인의 성취 능력을 향상시키기 위해 연습, 훈련, 교육 등이...2024.10.31
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간호사 국가고시 기본간호학 성인간호학 아동간호학 총정리2024.10.081. 성장발달 1.1. 발달 단계별 특징 영아기(출생-1세)는 신뢰감 vs 불신감이 형성되는 시기로, 출생 직후 가장 중요한 발달과제는 기본적인 신뢰감을 형성하는 것이다. 이 시기 아동은 주양육자인 어머니로부터 돌봄과 애정을 충분히 받으면 안전감을 느끼고 세상에 대한 기본적인 신뢰감을 형성하게 된다. 반면, 충분한 돌봄을 받지 못하면 세상에 대한 불신감을 가지게 된다. 영아기에는 의존성이 크고 기초적인 생리적 욕구가 중심이 되는 구강기로, 젖병이나 손가락 빨기와 같은 구강활동을 통해 만족감을 얻게 된다. 유아기(1-3세)는 자율...2024.10.08
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문제행동영아를 위한 실제사례 프로그램2024.09.191. 발달지체와 발달장애 1.1. 발달지체의 정의 및 배경 발달지체는 신체와 인지, 의사소통과 사회 및 정서, 적응행동 중 하나 이상 발달이 또래에 비해서 현격하게 지체되면서 특별한 교육적인 조치가 필요한 영아와 9세 미만의 아동을 의미한다"" 발달장애에 대한 특수교육법은 대상자 연령에 따라 학령기 아동과 취학 전 유아들에 대해 세부적인 대상자 판정 기준을 별도로 제시하지 않고 있으며, 장애 유아들에게 판별기준을 적용하는데 있어 부적절한 경우가 많기 때문에 발달지체(developmental delay) 개념이 도입되었다". 유아특...2024.09.19
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장애의 개념과 변천과정 및 과제2024.09.181. 장애 개념의 변천 1.1. 의학적 모델에서 사회적 모델로의 변화 기존의 장애에 대한 이해는 개인의 신체적, 정신적 손상에 초점을 맞추는 의학적 모델이었다. 이 모델에서는 장애가 개인의 문제로 간주되었고, 장애인에 대한 치료와 재활 중심의 접근법이 주를 이루었다. 그러나 1970년대 이후 장애인 운동이 활발해지면서 장애에 대한 사회적 모델이 등장하게 되었다. 사회적 모델은 장애가 개인의 문제가 아닌 사회적 환경과 구조의 문제라고 본다. 즉, 장애인들이 겪는 어려움과 불편은 의료적 접근만으로는 해결할 수 없고, 오히려 사회 ...2024.09.18
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장애의 개념2024.09.181. 장애의 개념 1.1. 장애의 정의 장애는 신체적·정신적 상태로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활이 상당히 제약을 받는 상태를 의미한다. 장애의 개념은 단순히 개인의 신체적·정신적 손상이나 결함에 국한되는 것이 아니라, 개인과 환경과의 상호작용 속에서 발생하는 사회적 현상으로 볼 수 있다. 장애에 대한 개념은 사회구조, 경제여건, 문화와 가치관에 따라 변화할 수 있다. 1980년 세계보건기구(WHO)는 국제장애분류(ICIDH)를 발표하면서 장애를 손상(impairment), 능력장애(disability), 사회적 ...2024.09.18
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brain ct2024.09.161. MRI(자기공명영상) 1.1. 정의 및 특징 MRI(자기공명영상)는 인체 내부 구조와 기능을 영상화하는 첨단 진단 기법이다. MRI는 강력한 자기장과 전자기파를 이용하여 신체 조직의 수소원자 신호를 검출하고 이를 컴퓨터 처리하여 단층 영상을 구현한다. MRI는 CT와 달리 방사선을 이용하지 않으므로 인체에 해로운 방사선 노출이 없으며, 비침습적인 방식으로 신체 내부의 다양한 병변을 탐지할 수 있다. MRI는 뇌, 척추, 관절 등 신체 각 부위의 구조와 병변을 세밀하고 정확하게 시각화할 수 있어 신경학적 진단과 치료에 매우 중...2024.09.16
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유아 장애이해교육 프로그램 방향2024.09.291. 서론 오늘날 장애는 개인의 신체적, 정신적, 인지적 기능의 장애로 인해서 생활의 일상적인 활동 수행이 제한되거나 혹은 불가능한 상태를 의미한다. 또한 개인의 기능에 대한 평가를 통해서 판단되어 진다. 이처럼 장애는 선천적인 유전적인 요인, 출생 시 질병 혹은 외상, 질병, 사고, 노화 등 다양한 원인으로 발생되고 있다. 또한 장애를 가진 사람들은 일상생활에서 다양한 어려움 겪고 있다. 그래서 우리는 이를 극복하기 위해 장애인들은 다양한 지원과 보호를 받아야 할 것이다. 그러므로 국가와 사회가 장애인들의 권리를 보호하면서 차별과...2024.09.29
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장애의 개념에 대하여 설명하시오2024.09.201. 장애의 개념과 변천 1.1. 장애의 개념 1.1.1. 생물학적 관점 생물학적 관점은 신체구조나 기능, 손상과 상실이 있는 경우만 장애로 보는 관점을 의미한다. 이 관점에서는 개인의 생물학적 특성에 초점을 맞추어 장애를 바라본다. 즉, 신체적 손상이나 결함이 있는 경우를 장애로 정의하는 것이다. 대표적인 생물학적 관점의 장애 유형으로는 시각장애, 지체장애, 청각장애 등을 들 수 있다. 이러한 장애들은 감각기관이나 운동기능의 손실 또는 기능저하로 인해 발생하는 것으로 볼 수 있다. 따라서 생물학적 관점에서는 장애를 개인의 ...2024.09.20
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특수아동교육 자폐범주성 장애 교재 요약2024.11.041. 특수교육의 이해 1.1. 특수아동의 정의 특수아동은 자신의 잠재력을 개발하기 위해 특수교육 및 그와 관련된 서비스를 필요로 하는 아동을 의미한다. 특수아동은 정신적 특성, 감각 능력, 신경 근육이나 신체적 특성, 사회 및 정서적 특성, 의사소통 능력, 복합적인 장애 등의 영역에서 평균, 전형성 외의 상태를 보이는 경우를 포함한다. 손상(impairment)은 신체나 내장의 특정 부위가 상실되거나 그 기능이 감소된 상태를 말하고, 무능력(disability)은 손상으로 인해 특정 과제를 수행할 때 사람들이 보편적으로 수행하는 ...2024.11.04
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지선아사랑해독후감2024.09.211. 소개 이 책은 교통사고로 인한 중상을 입고 극심한 고통을 겪었지만 강한 의지와 신앙심으로 재활에 성공한 이지선 씨의 이야기를 다루고 있다. 이 책에서 가장 주목할 만한 것은 저자의 극적인 인생 변화와 고난을 겪어내는 과정이다. 원래 평범한 대학생이었던 저자는 친오빠와 함께 차량을 타고 이동 중 음주운전자의 사고로 인해 중상을 입게 된다. 이 과정에서 저자는 당시 55%에 달하는 화상을 입고 생명이 위험할 정도의 상황에 처하게 된다. 이후 2개월간의 중환자실 생활과 5차례의 피부이식수술, 7개월의 재활 과정 등 고통스러운 치...2024.09.21
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