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과학영재교육원2024.10.061. 영재아동의 교육 사례 1.1. 생각을 키우는 교육 OO영재교육원에서는 Whitehead의 교육목적(마동의 자기능력 계발을 북돋아 주고 이끌어 주는 것)과 A영재 교육원의 교육목표(사고하는 힘, 지식을 익히는 것이 아니라 활용하는 방법을 체득케 함)를 일치시켰다. 예를 들어 답을 알려주지 않고 실험을 통해 결과를 보고 학생들 스스로 유추해내는 수업방식의 일종인 깊이 파고드는 수업(학교나 학원 수업과 다른 점)을 진행하였다. 그리고 지도교수가 말하는 수업 목표는 수업을 통해 학생들이 진실로 아는 것은 무엇을 의미하는지, 지식과 ...2024.10.06
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로저스의 인본주의 이론이 발생한 배경과2024.10.091. 서론 오늘날 사회복지실천장에는 다양한 사회문제로 고통받고 있는 이들이 찾아온다. 그리고 그들이 지닌 고통과 아픔은 각양각색이다. 따라서 사회복지사는 클라이언트들이 보유하고 있는 표적 문제에 대해서 파악하고 이에 따른 적절한 개입 계획을 세워 클라이언트의 문제를 해결해야 할 것이다. 이에 본 연구에서는 로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념에 관하여 설명하고, 로저스의 이론이 사회복지실천에 미친 영향에 관하여 서술하고자 한다. 2. 로저스의 인본주의이론 2.1. 인본주의 이론의 발생 배경 로저스의 인본주의 이론은 20세기 ...2024.10.09
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서번트 리더쉽 사례2024.11.211. 서번트 리더십 개념과 사례 1.1. 서번트 리더십의 개념 1.1.1. 서번트 리더십의 정의 서번트 리더십의 정의는 "자신을 낮추고 상대방 또는 구성원들을 섬기는 자세를 지니고, 공동 목표를 달성하기 위해 구성원들의 육체적, 정신적으로 건전하고 건강한 상태를 유지할 수 있도록 도와주는 리더십"이다. 즉, 서번트 리더십은 자신보다는 조직 내 구성원들이 더 훌륭하다고 생각하며, 구성원들의 성장과 잠재력 개발을 위해 그들을 섬기는 리더십이라고 할 수 있다. 1.1.2. 서번트 리더십의 특징 서번트 리더십의 특징은 다음과 같다. ...2024.11.21