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교육의 가능성과 한계2024.11.231. 교육의 기초 1.1. 교육의 개념 1.1.1. 어원으로 본 교육의 개념 동양의 고전인 맹자에서 처음으로 나타나고 있는 교육의 개념은 "득천하영재이교유지삼락야(세가지 즐거움 중 천하의 영특한 인재를 얻어 가르치는 일이 그중 하나라는 것)"이다. 이는 교육을 통해 타고난 능력을 가진 인재를 발견하고 계발하는 것이 삶의 큰 기쁨이 될 수 있다는 의미이다. 한편 서양의 교육을 뜻하는 "Education"은 라틴어 "Educare(이끌어내다)"에서 유래한 것으로, 내재된 인간의 능력을 발견하고 계발하여 이끌어내는 것이 교육의 본질...2024.11.23
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유아특수교육의 목적과 필요성에 대해 설명하시오2025.02.191. 서론 유아특수교육은 취학 전의 특수아동에게 제공하는 특수교육을 말한다. 특수아동이란 어떠한 특정 영역에서 사회의 기준 및 정상성에서 벗어나 특수한 서비스나 교육이 필요한 경우를 말한다. 이에는 장애나 지체를 가진 경우뿐만 아니라 뛰어난 재능이나 발달적 우수함이 정상범위에서 크게 차이가 나는 경우도 포함된다. 특수교육이란 이러한 특수아동의 잠재력을 개발하고 장애를 교정하기 위하여 특별하게 고안된 교수법으로, 장애로 인한 특수아동, 발달상의 지체를 보이는 아동뿐만 아니라 장애발생을 예방하기 위한 방법으로도 활용되고 있다. 즉, 유...2025.02.19
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정체성은 어떻게 형성되는가? 토론 형식으로 작성해줘2024.10.141. 청소년의 발달특성과 사회적 이해 1.1. 청소년기의 신체적, 인지적, 사회적 발달특성 청소년기는 신체적, 인지적, 사회적 측면에서 급격한 변화를 경험하는 중요한 시기이다. 먼저 신체적 발달 측면에서 청소년기는 성장 호르몬의 분비가 활발해지며, 이로 인해 키가 급속히 자라고 2차 성징이 나타난다. 남자 청소년의 경우 근육량이 증가하고 목소리가 변화하며, 여자 청소년은 체지방이 증가하고 생리가 시작된다. 이러한 급격한 신체적 변화는 청소년들에게 혼란과 불안감을 야기할 수 있다. 예를 들어 갑작스러운 키 변화나 몸의 변화로 인해 ...2024.10.14
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인간중심상담의 치료과정의 핵심 3가지 (진정성, 긍정적 수용, 공감적 이해)에 대해 쓰시오. 그리고 진정성, 긍정적 수용, 공감적 이해와 관련된 경험을 세가지 각각에 대하여 쓰고, 그 각각의 경험에서 느낀점 및 자신에게 끼친 영향을 쓰시오2024.10.221. 서론 상담이라는 학문이 보편화되고 대중화되면서 인간사회의 변화에 대한 중심에 인간중심적인 이론이 존재한다는 것을 알 수 있다. 우리 인간이 문명적인 발전을 이끌어오는 동안 인간은 수많은 산업혁명과 변화의 과정을 거쳐왔다고 할 수 있다. 이러한 산업혁명은 인간의 삶에 풍요를 가져다주었으며 편리함을 형성해주었다. 결국 인간은 인간에게 편안함과 풍요로움을 만들어주기 위해서 산업의 변화를 이끌었다는 것으로 풀이될 수 있는데 이것은 인간이 만든 사회와 산업 자체에 인간중심의 사상이 본바탕이 되었다는 것을 의미하는 것과도 같다. 이와 같...2024.10.22
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주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명해줘2024.10.121. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관은 행동주의 교육관이 대표적이다. 행동주의 교육관에서는 외적이며 수동적인 물리적 조작을 통해 인간을 얼마든지 원하는 대로 조작하는 것이 가능하고 변형시킬 수 있다고 믿는다. 행동주의 교육관의 목표는 물리적 대상을 통제하듯이 인간을 조작하며 통제하는 것이다. 물리적인 자극으로 인간을 얼마든지 조작하며 통제하는 것이 가능하다고 주장한 것이다. 이에 인간의 자율성과 자유의지는 무시된다. 행동주의적 교육관에서는 인간의 자율성과 창조성이 무시되며 외적인 요인으로 길...2024.10.12
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가드너 다중지능이론2024.10.091. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1.1. 가드너(Gardner)의 다중지능 정의 가드너(Gardner)는 인간의 차이점을 진지하게 탐색하고자 다중지능이론을 개발하였다. 그는 어떤 두 사람도 반드시 같은 지능을 가질 수 없으며, 같은 정도의 지능 간 조합도 할 수 없다고 하면서 개인 간의 독특함과 차이점을 이해하고 가치화하고 사회의 이익을 위해 사용하는 것이 중요하다고 하였다. 가드너에 따르면, 지능은 그 자체로 인간을 대변해주는 하나의 고정불변의 요소라기보다는 인간을 이해하기 위한 탐구의 결과물로서 다양하고 가변적인 성...2024.10.09
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로저스의 인본 주의 이론이 발생한 배경과 개념에 관해서2024.08.251. 서론 1.1. 로저스의 인본주의 이론의 개념과 중요성 로저스의 인본주의 이론의 개념과 중요성은 다음과 같다. 로저스는 인간을 근본적으로 선한 존재로 파악하고, 행동주의를 반대하면서 인본주의에 입각한 내담자 중심의 상담이 중요하다고 주장했다. 로저스의 인본주의 이론의 주요 개념은 다음과 같다. 첫째, 자아실현의 경향이다. 로저스는 인간이 타고난 생물학적 잠재력뿐 아니라 심리적 잠재력까지 갖고 태어나는 존재라고 보았다. 인간은 자아실현 경향성을 가진 진취적인 존재이며, 각자 잠재력을 실현하거나 실현하지 못하는 체험을 구분할...2024.08.25
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사회복지실천의 개념과목표에 대하여2024.10.201. 사회복지실천론 1.1. 사회복지실천의 기능 1.1.1. 사회적 기능의 향상 사회복지실천은 개인이 사회 내에서 보다 나은 구성원으로 거듭나며 사회와 긍정적인 상호작용을 주고받을 수 있도록 한다. 즉 개인은 사회복지실천의 조력을 받으면서 현재 당면하고 있는 여러 가지 사회 문제를 해결하거나, 또는 이러한 문제를 해결할 수 있는 역량과 잠재성을 파악하고 강화할 수 있게 된다. 또한 사회복지실천은 개인과 개인, 개인과 집단, 개인과 자원 간의 상호작용을 보다 활발하게 하므로 개인은 이러한 상호작용을 통하여 사회의 구성원으로서 위상...2024.10.20
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가타카 행복2024.11.271. 영화 가타카(GATTACA)에서 다루는 주제 1.1. 유전자 차별과 인간의 잠재력 인간의 유전자를 기반으로 개인을 차별하고 평가하는 것은 바람직하지 않다. 인간은 자신의 노력과 의지를 통해 타고난 유전자의 한계를 극복할 수 있기 때문이다. 영화 '가타카'에서 주인공 빈센트는 열등한 유전자를 가지고 태어났지만, 지속적인 노력과 도전을 통해 제롬이라는 우성 유전자를 가진 사람의 정체성을 차용하여 우주 비행사라는 꿈을 이루어낸다. 이는 유전자만으로는 개인의 잠재력과 가능성을 판단할 수 없음을 보여준다. 실제로 유전자 정보가 삶...2024.11.27
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사티어의 경험적 가족치료 모델에서 가족조각을 어떻게 활용하는지 그 활용법을 사례와 함께 제시하기2024.09.021. 서론 가족상담과 치료에 대한 공부를 하는 학생이라면 누구나 한 번쯤 혹은 그 이상 사티어의 이름을 들어보았을 것이다. 버지니아 사티어는 미국의 작가이며 심리치료사이고 의사소통 전문가이다. 가족치료의 어머니라고 평가를 받을 정도로 가족치료와 가족상담의 개념을 고안하고 이것을 대중화하는 데 기여한 학자이다. 1960년대는 즉시적인, 지금, 여기에서 일어나는 일과 경험을 중요하게 하는 인본주의 심리학이 크게 유행하던 시기였다. 개인의 심리 상태를 파악하는 데 있어서 그의 경험만큼 중요한 것이 없다고 보았고, 그렇기 때문에 심리와 치...2024.09.02
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