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교사연수의 전문성 성장사례2024.10.221. 유아교육기관 운영관리 '어린이집 연수프로그램' 1.1. 서론 교육 현장에서는 교사가 아동에게 미치는 영향은 교사의 능력과 의지에 따라 교육의 성패가 달려있다고 말해도 무방하다. 따라서 교사는 교육 안에서 변화하고 있는 현재 사회의 모습을 반영하고, 전문적 소양을 갖출 수 있기 위한 노력이 필요하다. 이렇게 교사가 자신의 전문적 능력에 대한 신장을 위해서 이루어지고 있는 것이 바로 현장 교사들을 위해 만들어진 교육 연수이다. OECD에서는 현장 교사연수를 교사나 원장들이 자격을 취득 한 후에 아동들을 보다 효과적으로 교육하기 ...2024.10.22
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자율 장학의 교사의 요구2024.09.241. 장학의 의의 1.1. 장학의 개념 장학은 교수·학습 방법의 개선을 목적으로 하는 일련의 활동을 의미한다. 단위학교의 특성이나 교사의 요구가 반영되어 맞춤형 장학이 이루어져야만 교육의 질을 높이고 보다 본질적인 장학이 이루어질 수 있다. 우리나라의 장학은 국가의 정책으로 시작되어 시대적 흐름에 따라 변화해왔다. 1950년대에는 교사의 전문성을 보완하기 위한 목적으로 시행되었고, 1960년대에는 단위학교의 교육수준을 높이기 위해 도입되었다. 1980년대 이후로는 교사의 역량에 맞춘 장학이나, 전문직 관점에서 이루어지는 컨설팅 장...2024.09.24
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장학 계획안2024.11.171. 컨설팅 장학 계획 1.1. 추진배경 및 목적 교원의 수업 전문성 및 학교경영 능력 신장으로 교육수요자의 만족도를 제고시킬 필요성이 대두되었다"이다. 이에 컨설팅 장학을 통한 학교경영 신장 및 교사 수업활동, 능력개발을 위한 역량 결집이 필요하다"라고 추진배경을 설명하고 있다. 또한 추진목적은 "교육 전문성 신장으로 교육수요자 만족도 제고, 컨설팅 장학을 통한 교육 전문성 신장, 학교경영 및 수업 전문성 신장을 통한 학교 교육의 질 향상"으로 제시하고 있다. 1.2. 추진방향 및 방침 1.2.1. 교사(개인) 전문성 지원 컨...2024.11.17
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어린이집에서의 원내교육과 자율장학에 대해 설명하고 자신이 생각하는 자율장학에 대한 장단점을 서술하시오2024.12.021. 어린이집에서의 원내교육과 자율장학 1.1. 장학의 개념과 필요성 장학은 교육활동 전개의 핵심이다. 장학을 통해 교수 및 학습 방법의 개선을 비롯해서 교사의 성장과 발달을 돕고 있으며, 그 결과 영유아의 바람직한 성장을 유도한다. 장학은 교육의 질적 향상을 위해 매우 필요하다. 영유아가 다니는 육아지원기관의 질적인 수준관리체계 중에서 가장 핵심은 장학과 평가이다. 유치원은 장학이 제도적으로 마련되어 있지만, 어린이집은 장학지원체계가 마련되어 있지 않기 때문에 어린이집의 경우 장학지원을 실시하지 못하고 있다. 따라서 정부와 ...2024.12.02
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보육교직원 원내자율장학2024.10.311. 원내 자율장학의 개념과 실천 1.1. 자율장학의 정의와 특성 자율장학의 정의와 특성은 다음과 같다. 자율장학은 "외부의 강요나 지도보다는 교육 및 보육현장에서 자율적으로 원장, 원감을 중심으로 전체교직원간 상호이해와 협력을 기초로 교육활동 개선에 도움이 되는 지식, 기술, 아이디어, 정보, 경험, 조언, 도움 등을 서로 나누어 갖는 활동"을 의미한다. 자율장학의 특성은 다음과 같다. 첫째, 기관의 중심성으로 단위 교육기관이 주체가 되어 자율적으로 실시한다. 둘째, 자율성으로 외부의 통제나 강요 없이 자발적으로 이루어진다...2024.10.31
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보육교사로서 자신의 장점과 단점을 작성하시오2024.10.181. 보육교직원 국가자격증제도의 장단점과 보완 방안 1.1. 국가자격증제도의 장점 국가자격증제도의 장점은 다음과 같다. 첫째, 전문성을 인정받도록 한다. 국가자격증을 통한 인증제도는 보육 분야에서 교사의 지식, 기술 및 역량을 공식적으로 인정한다. 자격증 제도를 통해 교사가 특정 훈련 및 교육 기준을 충족했으며 영유아들에게 양질의 보살핌과 교육을 제공할 능력 및 자격을 갖추었음을 보여준다. 둘째, 경력 발전의 원동력이 된다. 보육교직원을 대상으로 한 국가자격증제도는 보육교사의 경력 발전 및 급여 인상의 기회를 제공한다. 경...2024.10.18
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유치원 자율장학 문제점2025.01.071. 원내 자율장학 1.1. 원내 자율장학의 필요성 원내 자율장학의 필요성은 과거 외부 장학사 위주의 권위적이고 형식적이며 평가위주의 장학에 대한 교사들의 부담감에서 탈피하여 동료 교사 간 상호이해와 신뢰 및 협력을 바탕으로 한 장학활동의 활성화를 도모하고, 장학 참여자의 개별적인 발달 특성 및 요구, 여건 등을 반영한 장학으로의 변화와 상호 전문성 발달을 지원하는 유아교육 및 보육기관의 조직문화와 풍토를 조성하기 위함이다. 즉, 자율장학은 외부의 강요나 지도보다는 원장, 원감을 중심으로 전체 교직원 간 상호이해와 협력을 기반으로...2025.01.07
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동료장학 만4세2024.09.081. 장학의 개념과 유형 1.1. 장학의 정의 및 목적 장학은 '교육활동의 개선을 위하여 교원을 대상으로 이루어지는 제반지도·조언활동'이다. 장학의 목적은 교사들의 전문적인 성장과 교수 능력 향상을 지원하는 것이다. 장학은 교사의 전문적 역할 수행의 실질적인 개선과 가장 밀접하며 교육의 질적 수준향상을 도모한다. 장학은 사회의 변화와 교육현장의 발달에 따라 교사재교육의 한 방법으로 활용되고 있으며, 교사 재교육은 반드시 필요하다. 이는 교사가 교육의 개선을 위해 중요한 역할을 수행하고 있기 때문이다. 1.2. 장학의 유형 1.2...2024.09.08