총 29개
-
영유아교수학습의 새로운 동향2024.09.151. 영유아교수방법론 개관 1.1. 영유아교수방법론의 개념과 목적 영유아교수방법론은 영유아 교육의 원리와 기본적인 교수·학습방법을 충분히 이해하고, 영유아의 개별적인 차이를 존중하여 다양한 교수학습방법을 융통성 있게 적용하는 능력을 기르는 것을 목적으로 한다. 즉, 영유아의 전인적 발달을 극대화할 수 있는 효과적인 교수법을 배우는 교과목이다. 영유아교수방법론은 영유아기 발달의 특성을 이해하여 발달이론에 따른 프로그램의 구체적인 예를 익히고, 영유아의 학습동기 및 심리에 대한 기초 이론을 토대로 다양하고 효율적인 지도 기술을 탐...2024.09.15
-
국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성하시오2024.09.201. 서론 놀이는 유아의 특성이 가장 잘 반영되고 모든 영역에서 유아를 변화시키며 유아교육에서 큰 비중이 차지되는 효과적인 학습 매체이다. 또한 유아가 의미 있게 학습을 할 수 있도록 자연스레 연결해 주는 매개체이다. 놀이중심의 교육과정에서 유아는 자신의 수준에 맞는 다양한 놀이를 통해서 자신에게 맞는 학습결과를 이끌어 낸다. 이렇듯 놀이는 효과적인 학습기회를 제공함과 동시에 학습수단이 된다. 하지만 오늘날 교실에서는 유아의 흥미를 바탕으로 한 자발적인 놀이가 사라지고 있다. 이러한 이유는 교육이 놀이를 잃어버렸기 때문이다. 이런 ...2024.09.20
-
영유아교수방법론 교수학습의 새로운동향과 구체적예시2024.09.181. 영유아교수 방법론 개요 1.1. 영유아교수 방법론의 정의 및 목적 영유아교수 방법론은 영유아의 발달 특성과 교육적 요구를 반영하여 영유아의 전인적 성장을 도모하는 교육 방법론이다. 이는 영유아 개개인의 흥미, 요구, 발달 수준에 맞춘 적절한 교수학습 전략을 수립하고 실천하는 것을 목적으로 한다. 영유아교수 방법론은 영유아기의 고유한 발달적 특성을 이해하고, 이에 따른 효과적인 교육 접근법을 모색한다. 영유아는 감각과 신체 활동을 통해 세상을 탐색하고 배우는 특성이 있으므로, 놀이 중심의 학습을 강조한다. 또한 영유아의 호...2024.09.18
-
자유놀이활동 시 놀이 인원수를 제한하는 규칙에 대해 찬반 토론을 해보시오2024.09.181. 자유놀이활동과 놀이 지도 1.1. 자유놀이활동 시 놀이 인원수 제한에 대한 찬반 토론 자유놀이활동 시 놀이 인원수를 제한하는 것은 아동의 자율성을 훼손하고 놀이 만족도를 저해하는 요인이 될 수 있다. 그러나 인원수를 제한하면 아동이 충분한 놀이공간을 확보할 수 있어 놀이활동이 원활히 진행될 수 있다는 장점도 있다. 자유놀이활동 시 인원수를 제한하지 않는다면, 많은 인원으로 인해 아동들이 자신이 편안하게 놀 수 있는 공간을 찾게 되고, 이를 통해 이전에 활용하지 않았던 여러 공간을 활용하고 다른 활동도 찾아볼 기회를 갖게 ...2024.09.18
-
"유아교수법 동향과 실내놀이 지원2024.09.201. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육과 구체적인 예시 최근 교수학습의 새로운 동향으로 떠오르고 있는 '역량중심교육'은 유아 교육에서도 중요한 개념으로 자리 잡고 있다. 역량중심교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 유아가 실제 생활에서 필요로 하는 능력들을 기르는 데 초점을 맞춘 교육이다. 여기서 말하는 역량은 지식, 기술, 태도, 동기 등 다양한 요소를 통합한 개념으로, 유아가 미래 사회에서 성공적으로 살아가기 위해 갖추어야 할 능력들이다. 특히 창의성, 의사소통 능력, 협력, 문제 해결 능력 등은 핵심 역량으로 강조된...2024.09.20
-
유아교육: 교수학습의 동향 및 놀이 지원2024.09.261. 서론 현대 사회는 디지털 기술의 급속한 발전과 함께 급격한 변화를 맞이하고 있으며, 이러한 변화는 교육 분야에도 큰 영향을 미치고 있다. 전통적인 교육 방식이 지식 전달 위주의 수동적 학습에 초점을 맞추고 있었다면, 최근에는 학습자의 능동적이고 주체적인 참여를 강조하는 교수학습 방법론의 변화가 나타나고 있다. 특히, 디지털 기술의 발달과 더불어 디지털 리터러시와 몸-신체 활동의 중요성이 부각되면서, 이를 통합적으로 활용하는 새로운 교육 방향이 대두되고 있다. 영유아 교육에서도 이러한 변화의 흐름이 두드러지게 나타나고 있으며, ...2024.09.26
-
영유아교수방법론 새로운 교수학습 동향2024.09.281. 교수학습의 새로운 동향 1.1. 역량중심교육과 그 구체적인 예시 최근 교수학습의 새로운 동향으로 떠오르고 있는 '역량중심교육'은 유아 교육에서도 중요한 개념으로 자리 잡고 있다. 역량중심교육은 단순한 지식 전달을 넘어서, 유아가 실제 생활에서 필요로 하는 능력들을 기르는 데 초점을 맞춘 교육이다. 여기서 말하는 역량은 지식, 기술, 태도, 동기 등 다양한 요소를 통합한 개념으로, 유아가 미래 사회에서 성공적으로 살아가기 위해 갖추어야 할 능력들이다. 특히 창의성, 의사소통 능력, 협력, 문제 해결 능력 등은 핵심 역량으로 강...2024.09.28
-
자신이좋아하는놀이와그이유를설명하고자신의놀이늘놀이이론에적용하여설명해보세요놀이를2024.10.281. 현대적 놀이이론 1.1. 정신분석학적 접근 정신분석학적 접근에 따르면, 놀이 활동 자체에 목적을 두지 않으며 놀이는 무의식으로부터 내적 충동을 감소시키기 위한 동기로 발생한다고 여긴다. Freud는 어린 시절의 기억을 중요하게 여기며, 기억을 통해 외부세계를 학습하게 된다고 보았다. 기억은 현재에 영향을 미치며, 현재의 현상은 과거의 반복이라 주장하였다. Freud는 정신적 외상에 대한 극복 및 정화를 놀이를 통해 역할전환, 행위반복, 놀이치료를 해나갔다. 유아의 놀이에서 나쁜 경험은 수동적으로 적용시키거나, 부정적 감정...2024.10.28
-
유아기 놀이의 개념 및 특성을 설명하고 유아 놀이와 교사의 활동에 대한 다른 이견을 들어 제시 하시오2024.10.221. 유아 놀이와 교사의 역할 1.1. 유아기 놀이의 개념 및 특성 유아기 놀이는 어린이가 세상을 이해하고 탐구하며 학습하는 가장 중요한 활동이다. 유아에게 놀이는 단순한 즐거움이 아닌 그들의 삶 그 자체이며, 놀이를 통해 유아는 신체적, 인지적, 사회-정서적, 언어적 발달을 이루게 된다. 유아기 놀이의 핵심적인 특성은 다음과 같다. 첫째, 유아기 놀이는 자발적이고 내재적 동기에 의해 이루어진다. 유아들은 교사나 성인의 강요 없이 스스로 흥미와 호기심에 따라 즐겁게 놀이에 몰입한다. 둘째, 유아기 놀이는 과정 지향적이다. 놀이...2024.10.22
-
만0세2024.10.281. 영아 발달 관찰 및 평가 1.1. 신체운동 발달 영아의 신체운동 발달은 영아의 성장과 함께 점차 발달해나가는 모습을 보인다. 출생 초기에는 반사운동 중심의 신체 움직임이 나타나지만, 점차 자발적인 움직임이 증가하고 대근육과 소근육 발달에 따라 보다 능숙한 동작들을 수행할 수 있게 된다. 3-6개월 영아는 반사운동이 감소하고 자발적인 움직임이 증가하며 균형잡기, 앉기, 기어오르기, 뒤집기 등의 운동발달이 나타난다. 7-12개월 영아는 앉기, 기어다니기, 잡기, 뜨기, 서기, 걷기 등 대근육 발달이 두드러지며 소근육 발달에 ...2024.10.28
1 / 3
