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만0세 부모상담일지 2학기2024.12.181. 영아의 발달과 어린이집 적응 1.1. 기본생활습관 기본생활습관은 영아의 건강한 발달을 위한 기초가 되는 중요한 부분이다. 어린이집에서는 영아의 연령과 발달 수준을 고려하여 체계적인 기본생활습관 지도가 이루어진다. 영아들은 어린이집에 입소하면서 규칙적인 식습관, 배변습관, 수면습관 등의 기본생활습관을 익힌다. 먼저 식습관의 경우, 영아들은 어린이집에서 제공되는 다양한 음식을 맛보며 편식을 극복하고 균형 잡힌 식단을 섭취하도록 한다. 교사의 도움을 받아 스스로 숟가락이나 포크를 사용하여 먹기를 시도하며, 이를 통해 소근육 발달...2024.12.18
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만0세 부모상담일지 2학기2024.12.181. 영아의 발달 및 어린이집 적응 1.1. 기본생활습관 1.1.1. 식습관 0세 영아의 식습관은 점진적으로 발달하며, 개인차가 크게 나타난다. 대부분의 0세 영아는 엄마의 젖병을 통해 수유를 하다가 점차 이유식을 받게 되며, 이 과정에서 다양한 음식을 경험하게 된다. 0세 영아의 경우 선호하는 맛과 질감의 음식을 골라 먹으려 하며, 아직 입으로 탐색하는 행동이 나타나 부모의 세심한 관찰과 주의가 필요하다. 교사의 도움을 받아 손으로 음식을 집어 먹는 등 식사도구 사용 연습을 하며, 점차 혼자서도 밥을 먹으려 노력한다. 그러...2024.12.18
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유치원 문화예술 목적2024.12.181. 누리과정과 표준보육과정 1.1. 누리과정의 개념 누리과정은 2012년부터 만 3세~5세 유아를 대상으로 국가 수준에서 제정한 공통의 교육과정이다. 누리과정은 어린이집과 유치원에 다니는 만 3세~5세 유아에게 공평한 교육과 보육의 기회를 보장하고자 마련된 것으로, 유치원과 어린이집에서 동일한 내용을 배우게 된다. 즉, 누리과정은 기존의 유치원 교육과정과 어린이집 표준보육과정을 통합한 공통의 교육과정이라고 할 수 있다. 이를 통해 유치원과 어린이집 간의 교육·보육 격차를 해소하고, 유아교육과 보육의 질적 수준을 높이고자 하는 것...2024.12.18
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만2세부모상담일지2025.01.111. 서론 1.1. 만2세부모상담일지 개요 만2세 영유아의 발달 단계별 특성을 이해하고 부모와의 상담을 통해 영유아의 전인적인 성장을 도모하는 것이 중요하다. 이를 위해 기본생활습관, 신체운동건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 등 다양한 영역에서의 발달 상황을 파악하고 부모와 협력하여 적절한 지도방법을 모색할 필요가 있다. 또한 가정과 어린이집 간의 연계와 부모-교사 간 긍정적인 협력관계 구축은 영유아의 건강한 성장을 지원하는 데 도움이 된다. 이처럼 만2세부모상담일지는 영유아 발달 지원을 위한 소통과 협력의 장을 마...2025.01.11
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만1세 관찰일지2024.11.101. 영아 관찰일지 1.1. 신체 발달 영아의 신체 발달은 빠르게 이루어진다. 이 시기 영아는 걷기, 뛰기, 점프 등의 이동운동이 가능하며 눈과 손의 협응을 통해 소근육 조절이 가능해진다. 관찰일지에 따르면 영아는 교실을 가로질러 뛰어다니고 점프를 하며 교실을 돌아다니는 등 활발한 이동운동을 보인다. 또한 좋아하는 책을 꺼내 책장을 넘기거나 점토를 손가락으로 누르고 떼어내는 등 소근육 활동도 가능해졌다. 이처럼 만 1세 전후 영아는 대근육과 소근육이 발달하면서 다양한 신체활동을 시도하고 있다. 특히 만 1세 영아는 신체운동 발...2024.11.10
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만1세상담일지2024.11.101. 학부모 상담 일지 1.1. 기본생활 1.1.1. 식습관 영아기는 기호와 선호도가 형성되는 중요한 시기이다. 제공된 문서에 따르면 000 원아의 식습관은 다양한 모습을 보이고 있다. 원에서 배식되는 양은 대체로 다 먹는 편이나, 간혹 편식하는 모습이 보인다. 특히 부추, 고기 등의 메인 반찬을 거부하고 싫어하는 경우가 있다. 그러나 다양한 음식을 접하며 먹어보려는 시도를 보이고 있다. 집에서도 편식이 심각한 편이어서 주로 간식이나 단 음식만을 제공하다보니 균형잡힌 식단을 섭취하기 어려운 상황이다. 절대적으로 먹고 싶어 하는...2024.11.10
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만4세 2학기 종합발달2025.02.031. 발달 개요 1.1. 만 4세 2학기 발달 특성 만 4세 2학기 유아는 신체운동 발달 특성을 보인다. 자신의 운동능력보다 높은 수준의 과제를 수행할 때 성취감과 자신감을 느낀다. 또한 피로를 느낄 때 어른에게 알리거나 스스로 휴식을 취할 수 있다. 기본적인 교통신호와 교통 표지판의 의미를 알고 지킬 줄 안다. 언어 발달 측면에서는 또래나 교사와의 대화 중 정확하지 않은 발음이나 문장의 흐림이 관찰된다. 하지만 자신이 하고 싶은 것에 대해서는 분명하게 말할 수 있다. 사회관계 발달에서는 또래가 필요한 물건을 달라고 하면 기꺼...2025.02.03
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만2세 관찰일지2024.11.301. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 3월 - 기본생활 OO가 교사를 쳐다보며 '쉬!' 라고 말한다. 교사가 OO에게 '같이 화장실 다녀올까?' 하자 OO가 '응!' 이라고 말한 뒤 화장실에 다다르자 '내가 해볼게~' 라며 스스로 바지와 팬티를 내린다. 교사가 'OO 이제 선생님 도움 없이도 옷 내리고 쉬 할 수 있구나' 라고 하니 OO가 방긋 웃으며 '혼자 할 수 있어!' 라고 한다. 새로운 음식을 먹어보도록 격려하지만 강하게 거부를 하는 경우에는 소량이라도 맛을 볼 수 있도록 권하여 주고,너무 강제적인 분위기가 형성되지 않도록 ...2024.11.30
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만2세 관찰일지 일년분2024.11.301. 유아 관찰일지 및 평가 1.1. 관찰일지 작성 지침 유아 관찰일지는 유아의 발달 과정과 성장을 체계적으로 기록하기 위한 중요한 문서이다. 관찰일지 작성 시 유의해야 할 사항은 다음과 같다. 첫째, 관찰 대상 유아의 개인 정보 보호를 위해 이름 대신 번호나 약어를 사용한다. 유아의 프라이버시를 보호하고 교육 현장에서의 활용도를 높이기 위함이다. 둘째, 관찰 시간, 장소, 활동 내용 등을 구체적으로 기록한다. 관찰 시간은 정확한 날짜와 시간을 기재하고, 관찰 장소와 활동 내용을 자세히 작성한다. 이를 통해 유아의 행동과 발달...2024.11.30
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만2세 상반기발달평가2024.08.281. 영아 관찰일지 1.1. 일상생활 1.1.1. 기본 생활습관 영아는 성장 과정에서 기본적인 생활습관을 기르는 것이 매우 중요하다. 기본 생활습관에는 몸 씻기, 배변하기, 식사하기 등의 일상적인 활동들이 포함된다. 관찰 결과에 따르면, OOO는 교사의 도움을 받아 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있다. 식사 시간에는 바르게 앉아 밥을 먹으며, 국물을 먹지 않는 편이지만 교사의 격려와 상호작용을 통해 밥과 반찬을 골고루 먹을 수 있게 되었다. 또한 화장실이 가고 싶을 때 교사에게 말로 표현하며, 스스로 옷을 벗고 입는 등 배변 습관...2024.08.28
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