총 41개
-
실존주의에 입각한 사례들2024.10.141. 서론 현대사회의 거대한 물질문화가 번성하게 된 바탕에는 성과중심주의, 능률주의 등으로 일컬을 수 있는 현대인의 경제성장 중심의 가치관이 자리하고 있다. 이는 21세기의 뛰어난 과학 기술의 발전을 이끄는 데 큰 역할을 하였다. 경제성장의 우수함을 전적으로 비난할 수는 없지만, 물질중심의 성장과정에서 우리 사회에는 성공과 성과 등의 단편적 가치만을 쓸모 있는 것으로 인식하고 높이 추켜세우는 분위기가 만연해왔다. 현대 사회에는 자기가 없다. 성과 지향적 사회 분위기에 떠밀려 모두 앞만보고 달려가고 있지만, 자신이 어디를 향해 가는지...2024.10.14
-
2024년 2학기 방송통신대 인간과교육 주입식 성장식 교육관 비교2024.10.101. 교육관과 인간이해 1.1. 교육의 본질과 인간이해 교육은 인간의 무한한 가능성을 실현시키기 위한 수단"이다. 칸트에 따르면, 인간이란 교육을 필요로 하는 유일한 존재로서 "교육의 산물"이라고 주장했다. 또한 인간은 필연적으로 교육적 존재이고 교육은 인간이라는 존재의 본질이며 인간 본연의 고유한 특징이라고 이해했다. 즉, 교육이란 인간을 인간다운 존재로 형성시키는 활동이며 동물과 구분되는 인간 존재의 특수성을 드러내주는 행위인 것이다. 그런데 교육은 인간에 대한 이해를 전제로 하는데, 인간이해의 방향에 따라 교육은 전혀 다른...2024.10.10
-
주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교·설명해줘2024.10.121. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 주입식 교육관은 행동주의 교육관이 대표적이다. 행동주의 교육관에서는 외적이며 수동적인 물리적 조작을 통해 인간을 얼마든지 원하는 대로 조작하는 것이 가능하고 변형시킬 수 있다고 믿는다. 행동주의 교육관의 목표는 물리적 대상을 통제하듯이 인간을 조작하며 통제하는 것이다. 물리적인 자극으로 인간을 얼마든지 조작하며 통제하는 것이 가능하다고 주장한 것이다. 이에 인간의 자율성과 자유의지는 무시된다. 행동주의적 교육관에서는 인간의 자율성과 창조성이 무시되며 외적인 요인으로 길...2024.10.12
-
An outline of american literature2024.10.131. 20세기 초 미국 문학의 변화 1.1. 청교도주의의 종식과 인간의 성적 욕망 표현 1910년대에는 미국 문학에 있어서 청교도주의에 대한 공격이 일어났다. 이전까지 미국 소설은 지나치게 도덕적이었다고 비판받았는데, 이는 인간의 성적 욕망과 관련된 진실이 배제되어 있었기 때문이었다. 미국의 청교도주의적 도덕관은 성에 대한 진실을 숨기고 이에 대한 표현을 금기시했었다. 이디스 워튼(Edith Wharton)과 시오도어 드라이저(Theodore Dreiser)는 이러한 청교도주의적 도덕체계를 무너뜨리기 시작한 대표적인 작가들이다...2024.10.13
-
모친상의추도사2024.09.021. 상례의 의의와 변천 1.1. 상례의 정의와 의의 상례(喪禮)란 사람이 운명(殞命)하여 땅에 묻힌 다음, 대상을 지내고 담제, 길제(吉祭)를 지내는 것으로서 탈상(脫喪)하게 되는 3년 동안의 모든 의식을 말한다. 사람은 누구나 이 세상에 태어났다가 언젠가는 세상을 버리고 돌아오지 못하는 저승길로 영원히 떠나가는 것이니, 이 세상에 남아 있는 가족, 친척, 친지에게 이 이상 슬프고 비통한 일이 없는 것이다. 그러기에 우리 관습에 관혼상제(冠婚喪祭)의 의례 중에서 가장 엄숙하고 정중하여 그 절차가 까다롭고 그 이론이 구구한 것이 ...2024.09.02
-
페스탈로치 교육의 원리에 대하여 토론하시오2024.09.011. 페스탈로치의 교육사상과 방법론 1.1. 생애와 시대적 배경 페스탈로치의 생애와 시대적 배경은 다음과 같다. 페스탈로치는 1746년 스위스 취리히 근교에서 태어났다. 6세 때 아버지를 여의고 홀어머니의 양육 아래 자랐다. 특히 어머니 수잔나와 가정부 바베리의 헌신적인 보살핌을 통해 후에 참교육자로서의 길을 걷게 된다. 취리히 근교에서 목사를 하시던 페스탈로치의 할아버지는 방학마다 자연 교육 과정을 통해 당시 농민들의 궁핍한 생활을 직접 보여주었는데, 이는 페스탈로치가 농민들에 대한 연민과 애정을 갖게 되는 데 중요한 계기가 ...2024.09.01
-
교육철학자2024.11.111. 플라톤의 교육철학 1.1. 철인 국가와 이데아 소크라테스의 제자인 플라톤은 철인 국가를 주장했다. 플라톤의 '국가'에 따르면, 철학자인 왕을 철인왕이라 하며, 그는 참실재를 볼 수 있기 때문에 현실의 어지러움에 현혹되지 않고 나라를 잘 다스릴 수 있다. 이때 참실재란 무엇일까? 플라톤은 동굴의 우화로 참실재를 설명하였다. 동굴 속 갇힌 죄수들은 평생을 동굴 속의 그림자만을 보고 살아왔다. 그러던 중 어떤 죄수가 동굴 밖으로 끌려나가, 그림자를 만드는 사물의 참실재를 보고 깨닫게 된다. 그는 예언자적 사명을 가지고 다시 동굴...2024.11.11
-
실존주의 교육관2024.10.131. 주입식 교육관과 성장식 교육관 1.1. 주입식 교육관 1.1.1. 행동주의 교육관 행동주의 교육관은 인간의 행동이 외적 자극에 대한 습관화된 반응이라고 보는 관점이다. 대표적인 행동주의 이론가인 스키너는 인간의 행동은 외적 자극에 대한 습관화된 반응이라고 단언하였다. 즉, 외적 자극으로 인간을 얼마든지 조작하고 통제할 수 있다고 주장하였다. 이러한 관점에서 행동주의 교육관에서는 교육의 목표를 인간의 행동을 계획적으로 변화시키고 통제해 나가는 과정으로 보고 있다. 따라서 행동주의 교육관에서는 외적 자극을 통해 인간의 행동을 ...2024.10.13
-
데이비드 흄은 경험주의 철학자 중 한 사람이다. 그는 인간을 이성보다 감정과 경2024.09.061. 데이비드 흄의 미학사상 1.1. 흄의 도덕철학적 입장 내에서의 미적 영역에 대한 고찰 흄의 도덕철학적 입장 내에서의 미적 영역에 대한 고찰은 그의 철학적 목표인 '인간 본성에 대한 탐구'의 연장선상에 있다고 볼 수 있다"". 흄은『인성론』의 서문에서 "도덕과 비평이 우리의 취미와 정감에 주목하는 것"이라고 자신의 관심 영역을 밝힘으로써, 미와 취미에 대한 그의 고찰이 인간 본성의 경험적 탐구라는 그의 철학적 목표와 밀접한 관련을 맺고 있음을 알 수 있다"". 흄은 미를 쾌라는 정감을 야기하는 어떤 힘으로 보았다"". 즉, ...2024.09.06
-
인생은게임이다2024.09.061. 이기적 유전자와 협력 1.1. 리처드 도킨스의 '이기적 유전자' 주장 리처드 도킨스의 '이기적 유전자' 주장은 유전자 단위의 자연선택이론을 기반으로 한다. 도킨스에 따르면 생존기계인 개체는 유전자의 복제 수단에 불과하며, 유전자들은 자신의 생존과 번식을 위해 이기적으로 행동한다. 그에 의하면 지구상의 모든 생명체는 자신의 유전자를 최대한 효율적으로 복제하고자 하는 "이기적 유전자"를 지니고 있다. 이러한 "이기적 유전자"의 생존본능은 개체의 외양과 행동양식에 반영되어 그것을 통해 자신의 유전자를 복제하려 한다는 것이다. 이는...2024.09.06
1 / 5
