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2학기개별면담지2024.10.141. 유아교육기관의 부모면담 1.1. 개별 면담의 의의 및 필요성 유아교육기관에서의 개별 면담은 교사와 부모가 일대일로 만나 자녀에 관한 의견을 깊이 있게 나누는 활동이다. 이를 통해 부모는 교사에 대한 파악, 영유아 발달수준, 유아교육기관에의 적응, 영유아의 기본생활습관 지도 및 문제행동 지도 방안에 대한 정보를 얻고자 한다. 한편 교사는 부모에게 영유아에 관한 정보를 주어 부모가 영유아를 새롭게 인식하는 기회를 제공하고, 유아교육기관의 목적이나 프로그램에 대한 정보를 제공하며, 유아교육기관에 대한 협조를 구한다. 그리고 영유아...2024.10.14
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자존감과 인간관계2024.12.021. 자존감의 개념과 중요성 1.1. 자존감의 정의와 구성 요소 자존감이란 개인이 자기 자신에 대해 형성하고 유지하는 평가로서 긍정적이거나 부정적인 태도로 표현되며, 자신이 중요하고 유능하며 성공적이고 가치롭다고 보는 정도를 나타낸다"". Schuster(1990)는 자존감은 사람이 계속적으로 자기 자신에 대하여 스스로 내리는 평가로서 항상 변화하는 축적물의 감정적 결과이며, 이것은 사람이 자기 자신을 보는 방법과 신체적 특징, 모든 영역에서의 학습능력, 재능, 기능, 성격 특성, 다양한 집단 속에서의 지위 등과 같은 수많은 ...2024.12.02
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사회복지실습일지 요양원2024.11.121. 사회복지현장실습 1.1. 실습일정 및 내용 사회복지현장실습의 '1.1. 실습일정 및 내용'은 실습생들이 실습기관에서 진행하는 다양한 활동과 일정에 대한 내용이다. 실습생들은 실습기관의 실습지도자와 상의하여 실습일정 및 내용을 구체화하며, 이를 통해 실습기관에 대한 이해를 높이고 전문적 실천능력을 향상시킬 수 있다. 실습일정은 실습생 개개인의 역량과 실습기관의 상황에 따라 상이할 수 있지만, 일반적으로 실습 초반에는 실습기관 소개, 실습지도자 및 실습생 간 상호이해, 클라이언트에 대한 이해 등의 내용으로 구성된다. 이후 단계...2024.11.12
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A+ 자기 개념이란 무엇인지 정의하고, 학습자의 자기 개념이 어떠한지 작성하시오. 또한 본 강의를 통해 자기 개념에 변화를 주고 싶은 부분이 있다면 어떤 것인지 서술하시오2024.08.141. 서론 1.1. 자기 개념의 중요성 오래전부터 발달심리학자들은 인지발달 과정에서 형성되는 안정적인 자기개념이 높은 자존감과 심리적 안녕감과 직결된다고 강조해왔다. 자기개념은 우리 자신에 대한 정보를 처리하는 인지 도식으로 정의되며, 개인의 기억, 정보, 평가를 포함한 복합적인 개념이다. 이러한 자기개념은 긍정적으로 발달시키는 것이 발달심리학의 핵심 과제 중 하나로 여겨진다. 자기 개념은 우리의 자아 인식과 이해에 중요한 영향을 미치며, 우리의 행동과 사고를 조절하는 핵심적인 역할을 수행한다. 우리가 스스로를 어떻게 파악하고...2024.08.14
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세종한국어 2 교안2024.09.081. 서론 1.1. 교재와 교육과정의 관계 교재는 교육과정을 구체적으로 실현시킨 구현체이고 교사와 학습자를 연결해주는 매개체이다. 교재는 교육 목표를 구현하고자 교육 과정 내용을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구이다. 즉, 교재는 교육과정을 실현하는 수단이자 도구로 작용한다고 볼 수 있다. 교육과정이 추구하는 목표와 내용, 방법 등이 교재에 반영되어 학습자에게 전달되므로, 교재와 교육과정은 밀접한 관련성을 갖는다고 할 수 있다. 1.2. 세종 한국어 시리즈의...2024.09.08
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세종한국어 3 쇼핑 교안2024.12.201. 외국어로서의 한국어표현교육론 1.1. 서론 언어는 그것이 발화되는 목표언어 국가의 문화와 필수적으로 관련이 되어 있기 때문에, 외국어를 배워서 사용할 줄 안다고 하는 것은 단순히 '듣기, 말하기, 읽기, 쓰기' 차원에서만 국한되지 않고, 목표언어 국가의 역사, 정치, 경제, 사회, 문학작품 등에 대해 이해하고 표현하는 것까지 포함한다"". 따라서 문화를 언어 교육에 있어 중요한 과정으로 인식하고, 다양한 문화 교육을 통해 초급 과정에서부터 접할 필요가 있다. 학습자가 그 교육을 통해 목표언의 국가의 정서와 생각을 간접적으로 ...2024.12.20
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아들러 생활양식 정의 및 회피형 사용 사례2025.03.301. 서론 1.1. 개인의 행동과 환경의 상호작용 개인의 행동과 환경의 상호작용은 개인의 성장과 발전을 이해하는 데 매우 중요하다. 개인의 행동은 주변 환경과의 상호작용을 통해 형성되며, 이를 통해 개인은 자신의 목표를 달성하고 성장해나가게 된다. 아들러의 생활양식 개념은 이러한 개인과 환경의 관계를 이해하고 설명하는 데 도움을 준다. 아들러는 개인의 행동이 유전적 특징이나 과거 경험에 의해 결정되는 것이 아니라, 사회적 관계 속에서 자신이 선택한 목표와 가치를 추구하는 과정에서 형성된다고 보았다. 생활양식은 개인이 열등감을 ...2025.03.30
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결론 (1) 임상적 추론이 간호 실무에서 갖는 의미 (2) 간호사가 가져야 할 비판적 사고와 임상적 판단 능력의 중요성2025.03.301. 간호 실무에서 비판적 사고의 의미 1.1. 비판적 사고의 개념과 중요성 비판적 사고란 질문하고 탐구하며 자신과 타인의 그리고 상황에 효과적으로 대처하기 위해 자신의 지식, 기술을 사용함으로써 적극적으로 사고하는 것이다. 관련된 질문을 하고 해답을 찾고자 노력함으로써 세심하게 상황을 탐색하며, 다양한 아이디어를 검토하고 최종 결론에 도달함으로써 자신에 대해 생각하고 다른 관점에서 상황을 직시하는 것이다. 또한 조직적인 방법으로 토론하는 것이 비판적 사고의 특성이다. 간호학적 측면에서 비판적 사고는 간호현장 상황에 대한 문제해...2025.03.30
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성인학습자의 학습 촉진 전략 세 가지2025.01.131. 서론 1.1. 성인학습자의 정의와 특징 성인은 자기관리를 통하여 자신의 삶과 생활에 직접적인 책임을 질 수 있는 만 18세 이상의 사람이다. 성인은 사회적인 차원에서 보면, 해당 사회에서 요구하는 사회적 역할 수용 및 책임 수행의 능력을 갖춘 사람을 의미한다. 결혼하였거나, 조직적의 범주 내에서 가치를 창출 및 생산하는 기능을 수행하는 사람이라고도 말할 수 있다. 성인학습자는 이미 다양한 삶의 경험을 가지고 있으며, 자기주도성(주체성 또는 능동성), 내재적 동기(계속적인 학습 또는 계속적인 변화의 추구), 환경과의 능동적인...2025.01.13
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말하기 과제 유형 및 수업 계획안 작성2025.01.031. 서론 말하기 수업은 언어 학습에서 중요한 부분을 차지한다. 학생들이 새로운 언어를 배우는 과정에서 말하기 능력은 의사소통의 핵심 요소로, 실제 생활에서 언어를 사용하여 자신의 생각과 감정을 표현하는 데 필수적이다. 따라서 말하기 수업을 효과적으로 진행하기 위해 다양한 과제 유형을 활용하는 것이 중요하다. Goh & Burns (2012)는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 이들 과제는 각기 다른 특성과 목표를 가지고 있으며, 이를 통해 학생들의 말하기 능력을 향상시키는 데 다양한 방식...2025.01.03
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