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피아제 비고츠키2024.09.181. 서론 각 시대는 그 시대가 가진 교육적 요구 및 필요성에 따라 이론적 당위성을 부여하고 이를 발전시킬 수 있는 이론을 동반하는 특성을 보인다. 농경시대에는 가정을 중심으로 한 교육 형태가, 산업사회에는 교사를 중심으로 한 학교에서의 집단 학습 형태 교육이 이루어졌다. 나아가 현재 21세기 정보화 사회는 4차 산업혁명을 기점으로 지식과 정보라는 자원을 중심으로 한 다양화와 창의성, 유연성과 복잡성이라는 단어로 대표되는 시대로 융합과 변화를 통해 학습의 패러다임을 형성하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 현재까지의 교사 중심의 ...2024.09.18
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싸이코패스2024.09.191. 사이코패스의 정의와 특징 1.1. 반사회적 성격장애와 사이코패스의 차이 반사회적 성격장애와 사이코패스의 차이는 다음과 같다. 반사회적 성격장애자들은 조직생활에 잘 적응하지 못하고, 업무수행의 미숙 또는 상관이나 동료들과의 문제를 자주 야기한다. 이들은 자신의 행동에 문제가 있다는 점을 깨닫지 못하기 때문에 상담치료가 어렵다. 반면, 사이코패스는 일종의 심리 특질로서 폭력적이며 광기적인 인격장애 측면에서의 정신병질을 의미한다. 사이코패스와 반사회적 성격장애의 가장 큰 차이점은, 반사회적 성격장애 진단이 피검사자의 사회 일탈...2024.09.19
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Sternberg는 사랑의 유형을 감정, 생각, 행동까지 포함한 다차원 구조로 분류했습니다. 각 유형별 정의를 제외한, 분석 결과만 작성하시오. - 자신의 사랑 유형을 객관적으로 평가 - 성숙한 사랑으로 발전시키기 위해 자신의 행동방식을 명확히 살펴보고 이에 대한 서술2024.09.221. 서론 1.1. 사랑의 개념과 중요성 사랑은 인간의 가장 기본적이면서도 복잡한 감정 중 하나이다. 사랑은 개인의 행복과 만족감에 큰 영향을 미치며, 인간 관계와 사회 전반에 걸쳐 중요한 역할을 한다. 사랑에 대한 고민과 관심은 수많은 학자와 연구자들에 의해 이루어져왔다. 특히 에리히 프롬은 '사랑의 기술'에서 사랑이 인간을 하나로 묶어 고립과 고독감을 극복하고 진정한 자아를 발견하게 해준다고 말했다. 즉, 사랑은 인간의 삶에서 가장 가치 있고, 품위 있으며, 가장 인간적인 감정과 행동인 것이다. 이처럼 사랑은 인간의 삶에...2024.09.22
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Sternberg는 사랑의 유형을 감정, 생각, 행동까지 포함한 다차원 구조로 분류했습니다. 각 유형별 정의를 제외한, 분석 결과만 작성하시오. 단, 자신의 사랑 유형을 객관적으로 평가하고 성숙한 사랑으로 발전시키기 위해 자신의 행동방식을 명확히 살펴보고 이에 대한 서술2024.09.221. 서론 에리히 프롬과 리 등 기존의 학자들은 사랑의 유형을 단순 평행식으로 연구하였으나, 스턴버그(1986년)는 사랑의 유형을 감정, 생각, 행동까지 포함하는 다차원적 구조로 분류하였다는 점에서 그 의의가 크다 할 수 있다. 즉, 스턴버그는 친밀감, 열정, 헌신이라는 세 가지 감정, 생각, 행동의 요소를 가지고 좋아함, 낭만적 사랑, 동반자적 사랑, 도취성 사랑, 텅 빈 사랑, 어리석은 사랑 및 세 가지 요소가 균형을 이루는 성숙한 사랑으로 분류하였다. 이 연구는 사랑에 대한 이해를 높이고 다양한 사람들 간의 관계를 이해하며 지...2024.09.22
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피아제 인지발달단계와 특징을 제시하고, 이론의 한계점과 학습자가 생각하는 각 발달단계에 적합한 교육방법을 기술하시오2024.09.211. 서론 피아제는 생물학적 연구에서 시작하여 점차 아동의 심리학적 발달에 관심을 갖게 되면서 생명에 대한 생물학적 연구와 지식에 대한 철학적 연구의 연결고리를 찾고자 노력하였다. 피아제가 아동연구를 하면서 처음 맡은 일은 아동용 지능검사를 만드는 것이었는데 아동들의 반응을 정답과 오답으로 채점하는 일이 처음에는 매우 지루하다고 느꼈는데 얼마 후에 어린 아동들의 오답에서 흥미로운 점을 발견하게 되었다. 즉 어린아동들의 실수는 일정한 유형을 가지고 있어서 이들이 어른들보다 덜 똑똑한 존재가 아니라 다르게 사고하는 존재라는 것을 시사한...2024.09.21
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교육대학원 상담심리2024.09.291. 피아제의 인지발달이론 1.1. 개요 피아제의 인지발달이론에서 개요는 다음과 같다. 인간의 신체가 일정한 체온을 유지하려는 항상성을 가지고 있는 것처럼 인간의 인지적 발달도 항상 평형의 상태를 유지하려고 한다. 그러나 인간의 오감을 통해 받아들이는 새로운 정보가 이러한 인지적 발달의 평형상태를 깨트리면서 인지부조화가 일어나는데, 인간은 본능적으로 이 깨어진 지적 평형상태를 다시 안정된 평형상태로 되돌리려고 한다. 즉 지적호기심이 발생하여 모르던 사물을 알고자 노력함으로써 평형상태를 유지하려 한다는 것이다. 이는 인간의 내적 ...2024.09.29
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비고츠키 피아제2024.10.051. 서론 각 시대는 그 시대가 가진 교육적 요구 및 필요성에 따라 이론적 당위성을 부여하고 이를 발전시킬 수 있는 이론을 동반하는 특성을 보인다. 농경시대에는 가정을 중심으로 한 교육 형태가, 산업사회에는 교사를 중심으로 한 학교에서의 집단 학습 형태 교육이 이루어졌다. 나아가 현재 21세기 정보화 사회는 4차 산업혁명을 기점으로 지식과 정보라는 자원을 중심으로 한 다양화와 창의성, 유연성과 복잡성이라는 단어로 대표되는 시대로 융합과 변화를 통해 학습의 패러다임을 형성하고 있다. 이러한 시대적 요구에 따라 현재까지의 교사 중심의 ...2024.10.05
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서울, 1964년 겨울 감상문2024.10.031. 서울, 1964년 겨울 - 소외와 고독의 현대인 군상 1.1. 작품의 배경과 시대적 상황 작품의 배경과 시대적 상황은 다음과 같다. 이 소설 "서울, 1964년 겨울"은 1965년에 발표된 김승옥 작가의 단편소설로, 1964년 서울을 배경으로 한다. 작품 속에는 당시 급격한 산업화와 도시화로 인해 나타났던 현대인의 소외와 고독감이 잘 드러나고 있다. 1960년대는 한국 사회가 급격한 변화를 겪던 시기였다. 1960년 4.19혁명을 거쳐 1961년 5.16군사정변으로 등장한 박정희 정부는 경제개발 5개년 계획을 추진하면서...2024.10.03
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피아제 인지발달단계2024.11.011. 피아제의 인지발달 이론 1.1. 피아제의 인지발달 단계 1.1.1. 감각운동기 감각운동기는 유아가 출생부터 2세에 이르는 시기로, 이 시기 유아의 인지 발달은 근본적으로 감각과 운동에 의해 이루어진다. 유아는 감각과 운동을 통해 주변 환경을 경험하고 탐색하며, 이를 바탕으로 세상을 이해하기 시작한다. 이 시기의 유아는 아직 개념적 사고가 불가능하며, 모든 것을 직접 체험하고 행동으로 반응하는 특성을 보인다. 예를 들어, 유아는 물체를 보고 잡으려 하거나 입에 넣어보는 등 감각과 운동을 통해 대상을 탐색한다. 또한 울음,...2024.11.01
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표현미술2024.10.301. 서론 아동의 미술 표현은 성인과는 다른 특유의 특성을 갖고 있다. 이는 아동의 발달 단계와 밀접한 관련이 있는데, 아동은 성인에 비해 신체적, 인지적, 감정적으로 아직 미성숙한 상태이기 때문이다. 따라서 아동 미술 표현의 특성을 이해하는 것은 아동을 이해하고 지원하기 위해 매우 중요한 의미를 갖는다. 아동 미술 표현의 특성은 크게 두 가지로 설명될 수 있다. 첫째, 아동은 자신의 경험과 지각을 바탕으로 자유롭고 창의적으로 표현한다. 성인과 달리 아동은 관념적 사고나 논리적 사고보다는 직관적이고 상상적인 사고가 두드러지기 때...2024.10.30
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