총 3개
-
교육학 청킹2025.01.221. 교육학 청킹 1.1. 발달이론 1.1.1. 피아제 발달이론 피아제 발달이론은 아동이 자신의 경험과 타고난 인지기능(적응 조직화, 평형화)을 토대로 물리적 사회적 환경과 상호작용하여 지식을 구성하고 성장시켜 나가는 것이 인지발달이라고 본다. 피아제는 아동의 인지발달 단계를 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 구분하였는데 이 중 형식적 조작기는 가설연역적 추론, 조합적사고, 반성적 추상 이상주의적 사고가 발달하는 단계이다. 피아제의 교육적 적용으로는 아동의 발견 탐구 촉진, 도전적 과제(적절한 불평형) 제시...2025.01.22
-
메타인지발달2024.10.251. 아동·청소년의 인지발달과 부모의 역할 1.1. 서론 아동과 청소년의 인지발달은 인간의 생애 주기에서 가장 결정적인 시기 중 하나로, 이 시기의 경험과 학습은 개인의 평생을 좌우할 수 있는 깊은 영향을 미친다. 인지발달이란 외부 세계와의 상호작용을 통해 사고, 문제 해결, 언어, 기억 등 다양한 인지적 기능이 성장하고 성숙해지는 과정이다. 아동기와 청소년기에 걸쳐 이뤄지는 인지발달은 단순히 지식의 축적을 넘어, 새로운 상황에 대한 이해와 적응, 그리고 비판적 사고를 가능하게 하는 복잡한 과정이다. 이러한 발달 과정은 생물학적 ...2024.10.25
-
행동주의 학습이론, 사회학습이론, 인지주의 학습이론의 교육적 적용방법을 제시하시오2025.08.061. 서론 1.1. 교육 현장의 변화와 교육공학의 역할 교육 현장의 변화와 교육공학의 역할이다. 교육 현장은 지식과 기술을 전달하는 활동만으로 이루어지지 않으며, 개인이 학습 과정을 어떻게 받아들이고 활용하는지에 따라 그 효과가 달라진다. 이러한 상황에서 교육심리학은 학업에 임하는 이들에게 적절한 방법을 제시하고, 이론적 근거를 통해 효과적인 교육 방향을 탐색하도록 돕는다. 행동주의, 사회학습이론, 인지주의는 학업 수행 과정과 관련된 대표적인 관점을 제시하며, 각각 다른 측면에서 학업 수행 과정을 해석한다. 교육 현장에서는 특정 ...2025.08.06