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몬테소리 교육 비판2024.10.101. 유아교육 현장에서의 몬테소리 교육 적용 1.1. 몬테소리 교육의 이론적 배경 몬테소리 교육의 이론적 배경은 다음과 같다. 몬테소리는 영유아에 대한 면밀한 관찰을 토대로, 영유아는 자유로운 환경에서 스스로 발달해 나갈 수 있는 잠재능력을 갖고 있다는 교육철학을 세웠다. 이러한 철학은 루소, 페스탈로찌, 프뢰벨의 철학과 맥을 같이 하지만, 아동기 그 자체가 자주적인 실체로서 존재한다는 것과 아동이 스스로 자아를 형성해 낸다는 점에서 고유성을 갖는다. 몬테소리는 이론보다 실제에 관심이 많았지만, 이론적 입장 또한 확고했다....2024.10.10
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여성교육론2024.11.111. 여성교육의 필요성과 목표 1.1. 여성교육의 필요성 1.1.1. 교육의 본질적 목적 달성 교육의 본질적 목적 달성은 여성교육의 필요성을 입증하는 가장 중요한 근거이다. 교육의 본질적 목적은 모든 인간이 자신의 가능성을 발달시키도록 하여 시민사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 시키는 것이다. 그러나 현실에서는 여성들이 내적 성장을 위한 학습을 등한시하고 수동적인 역할을 하고 있다. 여성교육은 이러한 문제를 해결하고 여성이 자신의 능력과 가능성을 개발하고 동등한 기회를 확보하는데 필수적이다. 여성교육을 통해 여성이...2024.11.11