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언어지도에서 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기에 대해 서술하고 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 지도 시 유의점에 대해 유아를 대상으로 구체적으로 예시를 들어서 설명해 보세요2024.09.161. 서론 영유아기는 언어 발달의 결정적 시기로서 12세경에는 언어발달이 감소한다. 이러한 언어와 사고의 밀접한 관련성을 맺으며, 영유아기에 형성된 언어 습관 및 태도는 변화시키기 어렵다. 또한, 말하기가 글의 이해 및 표현에 영향을 준다는 점에서 영유아기의 언어교육은 상당히 중요하다. 따라서, 영유아기의 언어학습이 초등학교에서의 문자학습에 영향을 주며, 더 나아가 학업 성취도와 관련된 다른 교과목의 학습에도 영향을 미친다. 더불어 언어를 통한 의사소통이 사회적 관계에 긍정적 영향을 주면서 인간발달 전반에 연쇄적∙누적적 영향을 미치...2024.09.16
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크라센의 5가지 가설을 외국어 교육 현장에 적절히 활용할 수 있는 방안을 5가지 이상 제시하시오2024.10.011. 외국어 습득론의 개요 1.1. 대조분석가설의 등장 대조분석가설은 1950-1960년대에 성행했던 외국어 습득 이론으로, 언어의 표면적인 구조를 중시한 구조언어학과 행동을 자극과 반응의 관계로 설명한 행동주의를 근거로 하였다. 이 가설에 따르면 모국어와 외국어의 공통점과 차이점을 분석하여 그 차이점을 언어 학습의 기반으로 삼았다. 즉, 모국어와 외국어 간의 상이성이 반드시 외국어 학습에 오류를 유발한다는 가정을 토대로 하였다. 그러나 이 가설은 언어의 창의성을 무시하고, 목표언어와 모국어 간의 차이가 반드시 학습에 부정적인 영...2024.10.01