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초등학생 문해력 저하 원인2024.09.091. 아이들의 문해력 저하 현상과 원인 1.1. 아이들의 실질적 문해력 저하 현황 아이들의 실질적 문해력 저하 현황은 매우 심각한 수준이다. 국가수준 학업성취도 평가에서 국어(읽기) 교과 시험에서 기초학력 미달에 해당하는 학생의 비율이 중학교 3학년의 경우 2017년 2.6%에서 2020년 6.4%로 2배 이상 늘어났으며, 고등학교 2학년의 경우에도 2017년 5.0%에서 2020년 6.8%로 증가하였다. 최근 EBS에서 실시한 문해력 테스트에서도 전국 중학교 3학년 2,405명 학생 중 27%가 문해력이 기준에 미달했고, 그...2024.09.09
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세종한국어 초급1A 교실 수업12024.08.141. 서론 1.1. 한국어 교육의 필요성과 세종한국어 교재의 역할 한국의 경제발전과 한류 문화 등을 이유로 한국에 대한 외국인의 관심이 증가하면서 한국어를 배우고자 하는 외국인이 늘어나고 있다. 이에 따라 한국어 교육의 필요성이 높아지고 있으며, 세종한국어 교재는 이러한 외국인 학습자들을 위해 개발되었다. 세종학당은 한국어와 한국 문화를 알리고 교육하는 한국어 교육기관이며, '세종한국어'는 세종학당에서 공부하는 학습자의 의사소통 능력 향상과 한국 문화에 대한 이해 증진을 목표로 개발된 교재이다. 세종한국어는 주제를 중심으로 기능...2024.08.14
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언어지도 계획안2024.09.291. 언어 활동 계획안 1.1. 배화여자대학교 아동보육과 언어활동 계획안 - 생활주제 소중한 가족 1.1.1. 사랑하는 우리 가족 '사랑하는 우리 가족'은 가족에 대한 소중함과 사랑을 표현하는 주제이다. 가족은 서로 돌보고 이해하며 믿음을 주고받는 사회의 기본 단위로서, 아동의 건강한 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 이 활동에서는 가족의 의미와 소중함을 알고 가족을 사랑하는 마음을 기르고자 한다. 먼저 교사는 '엄마 내 엄마'라는 동요를 불러주며 주의를 집중시킨다. 이 동요는 어머니에 대한 사랑과 감사를 표현하는 내용으로, ...2024.09.29
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거북쌤2025.05.201. 거북쌤의 만 1세 관찰일지 1.1. 예술경험: 창의적으로 표현하기 00이는 소리와 리듬, 노래로 창의적으로 표현할 수 있다. 교구장 위에 있는 작은 북을 손으로 들어 바닥에 내려놓고 막대기를 이용해 북을 두들리며 소리를 표현할 수 있다. 또한 교사가 노래를 불러주자 교사의 눈을 바라보며 관심을 보이고, 교사가 마라카스를 들고 흔들며 노래를 부르자 "으음~"이라고 하며 마라카스를 가져가 흔들며 소리를 표현할 수 있다. 다양한 노래와 악기를 제공하여 00이가 자유롭게 표현할 수 있는 환경을 조성해야 한다. 또한 00이는 감각...2025.05.20
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한국어 조사의 결합방식 두가지를 제시하고 예로 설명하기2025.05.121. 서론 1.1. 한국어 문법 교육의 필요성 한국어 문법 교육의 필요성은 매우 크다. 한국어는 그 독특한 문법 체계와 표현 방식으로 인해 학습자에게 큰 도전을 제공하기 때문이다. 특히 문법 표현의 이해는 한국어 능력의 핵심이 되므로, 정확히 이해하고 사용하는 것이 의사소통 능력을 크게 향상시키는 데 기여한다. 외국인 학습자들은 한국어의 복잡한 문법 규칙과 다양한 문법 표현에 익숙해지기 위해 체계적이고 집중적인 교육이 필요하다. 또한 문법 표현의 화용적 특성과 관련어 정보를 이해하는 것은 한국어 사용에 있어 미묘한 뉘앙스와 의미를...2025.05.12