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한국 성장 소설의 특징에 대해 서술하시오2024.09.201. 서론 인간이 문화를 형성하고 이 지구에 살기 시작했기 때문에, 문학은 보편적이고 인간에게 필수적이다. 따라서 인간은 태어나기도 전에 다양한 문학작품과 접촉하게 되고, 이러한 문학작품은 우리의 삶에 영향을 미치거나 심지어 심리적 변화를 일으키기도 한다. 즉, 문학 자체가 인간에게 미치는 영향은 광범위하다고 할 수 있다. 따라서 본 레포트에서는 소설의 정의와 함께 한국 현대소설사의 흐름을 작가별로 정리해 보고자 한다. 2. 한국 현대 소설의 흐름 2.1. 1920년대 2.1.1. 빈곤에 대한 인식 1920년대는 한국에서 현대소...2024.09.20
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경복궁 기행문2024.09.191. 경복궁 개관 1.1. 경복궁 개요 경복궁은 태조 4년(1395)에 조선왕조 5대 궁궐 중 최초로 창건되었다. 경복궁은 면적이 넓고 체계적인 구조를 갖추고 있는 정궁(正宮)이다. 경복궁의 전체 규모는 창건 당시 내전(內殿) 173간, 외전(外殿) 212간, 궐내각사(闕內各司) 390여 간 등 총 755간 정도였으며, 광화문을 비롯한 약 15간 내외의 궁성 문이 있었다. 이후 선조 25년(1592) 임진왜란 때 소실되었다가 고종 5년(1868)에 중건되었으나 명성황후가 시해된 고종 32년(1895)까지 28년밖에 사용되지 못...2024.09.19
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일제 강점기 하의 교육제도, 미 군정기 하의 교육제도 / 과정의 역사적 모순2024.09.221. 서론 1.1. 교육제도의 변천과 미국 학제의 영향 우리나라 교육제도의 변천과 미국 학제의 영향은 매우 밀접한 관계를 갖고 있다. 우리나라의 현대 교육제도의 토대는 미국의 학제를 본받아 만들어졌기 때문이다. 우리나라 교육제도의 근대화는 갑오개혁 시기부터 시작되었다. 1895년 갑오개혁을 통해 최초의 근대적인 학교교육 제도가 마련되었다. 이 시기에 서구식 교육과정과 학제가 도입되기 시작했다. 이후 일제강점기에는 일본의 식민지 교육정책에 따른 교육제도가 시행되었다. 그러나 광복 이후 미군정의 영향 아래에서 우리나라의 교육제도...2024.09.22
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지학사2024.09.141. 고등학교 문학 교과서 분석 1.1. 교과서 분석 개요 '1.1. 교과서 분석 개요'는 고등학교 문학 교과서의 전반적인 분석 내용을 담고 있다. 이는 2015 개정 국어과 교육과정의 문학 교육 목표, 교과서의 단원 구성과 특징, 성취기준에 따른 현대시 작품 수록 양상, 작품 선정과 학습활동 구성의 적절성, 교과서 간 비교 및 교과서 구성의 문제점, 교과서 구성에 대한 개선 방안 등을 포괄적으로 다루고 있다. 이를 통해 고등학교 문학 교과서의 내용과 구성을 체계적으로 분석하고자 하였다"라고 할 수 있다. 1.2. 2015 개정 ...2024.09.14
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윤동주 시인2024.09.251. 윤동주의 삶과 작품 활동 1.1. 윤동주의 어린 시절 윤동주는 1917년 제1차 세계대전 중에 북간도라는 특수한 지역에서 태어났다. 북간도는 일본이 조선을 보호국으로 삼고 수탈을 강화하자 많은 사람들이 일본의 지배를 피하거나 구국 운동을 위해 이주한 지역이었다. 간도에서는 조선을 지키고 조선의 민족성을 잃지 않기 위한 끊임없는 노력이 이루어졌고, 이로 인해 간도에 사는 우리 민족은 수많은 위협을 받으며 살아가야 했다. 간도라는 지역이 지닌 이러한 특성과 분위기는 윤동주가 특히 더 민족과 독립에 관해 생각할 수 있는 계기가 되...2024.09.25
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동아시아와 한국의 영토분쟁2024.10.241. 동아시아의 영토분쟁 1.1. 독도 영유권 분쟁 1.1.1. 한국의 관점 한국은 독도가 역사적, 국제법적, 지리적 측면에서 명백한 한국의 영토라고 주장한다. 삼국사기와 조선왕조실록 등 수많은 역사적 자료에 독도가 기록되어 있으며, 6세기부터 한국의 실효적 지배하에 있어왔다는 것이 한국의 입장이다. 또한 일본정부가 17세기부터 독도가 일본 영토가 아님을 여러 차례 확인했다는 점을 들어, 1905년 일본의 독도 편입은 불법적인 것이라고 주장한다. 따라서 일본의 독도 영유권 주장은 과거 침략을 통해 얻은 불법적인 권리에 대한 주장...2024.10.24
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이제야 참 조선인이 되었다2024.11.081. 김정한의 생애와 문학 1.1. 서론 김정한이 태어난 1908년은 일제 강점기로서 우리 민족이 억압당하는 암울한 시기였다. 이 시기에 삶을 영위한 사람 중에 조금이라도 깨어있는 의식으로 살아온 사람이라면, 특히 문학작품을 통해 정신세계를 표출하는 작가라면 이러한 반민족적 역사 속에서 살아온 삶을 남다르게 인식할 것이다. 그렇다고 해서 이 시기에 살았던 사람들이 모두 저항정신을 갖는다는 말은 아니다. 어두운 현실 속에서 한 평생 자기 자신을 굽히지 않고 살아가는 사람은 드물기 때문이다. 하지만 김정한은 스스로 자신의 삶을 반골...2024.11.08
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불효자식 채만식2024.10.311. 채만식 선생 연보 및 생애 1.1. 채만식 선생 연보 채만식 선생의 연보는 다음과 같다" 1902년 7월 21일(음력 6월 17일) 전라북도 군산시 임피면 읍내리 동상마을에서 출생하였다. 채규섭(蔡奎燮)씨와 조우섭(趙又燮)씨 사이에서 6남매 중 5남으로 태어났으며, 자신은 막내아들이었다. 1910년 임피 보통학교에 입학하였고, 1914년 졸업 후에는 집에서 한문을 수학하였다. 1918년 서울 중앙고등보통학교에 입학하였고, 1920년 4월 21일에는 익산군 함라면 함열리에 사는 20세 연상의 규수 은선홍과 결혼하였다. 1...2024.10.31
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국내 보건복지정책과 외국 보건복지정책 비고2024.11.011. 우리나라와 서양의 사회복지 역사 1.1. 우리나라 사회복지의 역사 1.1.1. 일제 강점기 일제 강점기는 우리나라 사회복지 역사에 있어서 많은 변화가 있었던 시기이다. 일본의 식민지 정책 하에 구제사업도 식민지 정책의 일환으로 실시되었다. 그러나 이는 근대적인 복지이념에 의해서 시행된 것보다는 그들 식민 정책의 일부로 우리 민족이 그들에게 충성을 하게 하려는 정치적인 목적을 가지고 자선 또는 시혜의 의미가 크다고 할 수 있다. 구체적으로 살펴보면, 1932년 사회과를 학무과로 이관해 사회사업에 대한 사회교육과 사무에 대...2024.11.01
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조선대 죽은시인들의사회2024.10.251. 시인 김현승 1.1. 작가의 생애 서정주는 1915년 5월 18일 전북 고창군 부안면 선운리 질마재 마을에서 출생했다. 호는 미당(未堂)으로, 아직 성숙하지 않았다는 뜻이다. 그는 일제 강점기 때 창씨개명을 하면서 다츠시로 시즈오라는 이름을 사용했다. 아버지의 고향이 황해도 벽성군이었으나 6.25 전쟁으로 인해 연평도로 피신해 온 가정배경을 가지고 있다. 그는 마을 서당에서 한학을 배웠고, 1925년 줄포공립보통학교에 입학해 6년 과정을 5년 만에 수료했다. 이후 상경하여 중앙고등보통학교에 입학했으나 광주학생운동 1주년 기념...2024.10.25
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