1. 서론 현재 우리나라 어린이집에 등원 중인 장애영유아 수는 약 1만 1천 명인 것으로 알려져 있다. 장애영유아는 기본적으로 장애를 가지고 있고 방해자극에 관심을 두는 경우가 많기 때문에 보육활동에 집중하기 힘든 것으로 알려져 있다. 이 때문에 장애영유아를 훈육하는 보육교사는 장애영유아의 장애특성에 맞는 교수방법을 적극적으로 활용할 수 있어야 하는 것이다. 장애영유아의 일반적 교수방법에 대해 사례를 들어 설명하는 본 과제에서는 이러한 점들을 고려하고자 한다. 2. 장애영유아 교수방법 2.1. 개별화 교육계획(IEP) 2.1.1...