1. 서론 장애영유아는 통합교육을 강조하고 있기 때문에 일반 영유아 교수방법과 동일한 부분이 상당하다. 영유아기는 결정적 시기로서 장애영유아도 당연히 이에 속하기에 필수적인 교육 내용은 동일해야 하기 때문이다. 물론 특수교육이라는 분야가 엄연히 존재하기에 일반 영유아와 교육 방법에 있어서는 다소 큰 차이가 발생할 수 있다. 또 환경에 있어서도 장애영유아가 포함되어 있다면 그만큼 교사 대 영유아 수의 비율이 적어야 함은 당연하다고 할 수 있다. 그렇지만 장애아 교수방법과 일반 영유아 교수방법은 크게 다르지 않으며, 다만 장애 영유아의...