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유아교육기관및초등학교교육현장에서의완전통합교육에대한의견과활성화시키기위한방안2024.10.191. 통합교육의 필요성과 우리나라 현황 1.1. 통합교육의 당위성 통합교육은 사실상 특수교육을 받는 대상자들의 교육 기회를 확대하는 것 이상의 교육적 당위성을 가지고 있다. 통합교육은 분리교육 환경인 특수학교를 중심으로 하는 교육이 지니는 한계를 극복하고자 제시된 것이다. 특수교육을 시행하는 특수학교가 아무리 전문성 있는 교사와 좋은 시설과 환경을 갖추었다고 할지라도 분리교육은 가르치는데 한계가 있다. 특수 교육을 받아야 하는 유아의 입장에서는 사회의 한 구성원으로써 생활하기 위해서 그 나이에 맞는 학령기 통합교육은 반드시 시행되...2024.10.19
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특수학생과 일반학생2024.11.271. 특수교육대상자와 일반 학생의 교실 내 관계 1.1. 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰 예방과 중재 특수학급의 특수교육대상자와 일반 학생의 마찰은 다양한 상황에서 발생할 수 있으며, 이에 대한 예방과 중재가 매우 중요하다. 특수학급의 특수교육대상자들은 일반 학생들과 함께 종일 학급에서 수업을 듣지 않아 학교에 있는 시간 중 급우들과 함께 있는 시간이 많지 않다. 이로 인해 특수교육대상자 학생들이 급우들과 친밀한 관계를 형성하기 어려워지고 결국 학급에서 소외되는 상황이 발생할 수 있다. 특수교육대상자와 일반 학생 ...2024.11.27