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교유과정의 평가결과를 평가하는것과 반대방향을 평가2024.09.281. 교육학개론 1.1. 교육철학 및 교육사 1.1.1. 교육사 교육사는 "교육의 역사를 연구하고 기술하는 학문이다"라고 할 수 있다. 교육사는 교육에 관한 사실적 기술을 의미하며, 교육사를 공부하는 목적은 첫째, 교육적 예지를 얻기 위해서이다. 둘째, 교육현실에 대한 본질적 이해를 위해서이다. 셋째, 현대문화 비판 및 미래사회 발전의 지남을 위해서이다. 교육사의 구성요소는 크게 한국교육사와 서양 교육사로 이루어진다. 한국교육사에는 삼국시대와 고려시대의 교육, 조선시대의 교육, 근대와 현대사회의 교육이 포함된다. 현재 한국의...2024.09.28
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인지주의 행동주의 차이2024.09.211. 서론 학습이론은 사람들이 어떻게 학습하고, 정보를 처리하며, 지식을 습득하는지를 이해하는 데 중요한 토대를 제공한다. 이러한 학습이론을 이해하는 것은 교육적 상황에서 학습자들이 효과적으로 배우고 발전할 수 있도록 돕는 데 중요한 역할을 한다. 다양한 학습이론은 각각의 관점에서 학습과정을 설명하며, 이를 통해 교수법을 개선하고 학습자들이 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 돕는다. 특히, 행동주의와 인지주의 학습이론은 교육 심리학에서 중요한 두 가지 이론적 접근법으로, 학습의 본질과 과정을 이해하는 데 필수적이다. 이번 과제에서는...2024.09.21
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행동주의와 인지주의 학습이론 비교2024.10.061. 서론 사람은 교육을 바탕으로 지적으로 성장하며, 교육을 통해 바람직한 행동을 배우고 계획적인 변화를 갈망한다. 교육심리학은 이러한 교육활동의 이론적 탐구를 기초로 하며, 다양한 교육 이론을 제시한다. 본 레포트에서는 교육심리학의 대표적인 두 이론인 행동주의 학습이론과 인지주의 학습이론에 대해 자세히 살펴보고, 이를 비교 분석하고자 한다. 특히 각 이론의 배경, 주요 개념, 학습 방법 등을 깊이 있게 다루며, 실생활 사례를 통해 이해를 돕고자 한다. 나아가 두 이론의 장단점을 파악하고, 이를 토대로 교육 현장에서 효과적으로 활용...2024.10.06
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청소년지도 과정의 이론적인 토대를 정리2024.11.121. 서론 1.1. 청소년지도방법론의 중요성 청소년지도방법론의 중요성은 청소년기의 특성과 밀접하게 연관되어 있다. 청소년기는 어린이에서 성인으로 성장하는 과도기로, 이 시기의 청소년들은 신체적·심리적·사회적 변화를 겪으며 정체성 확립의 과제를 해결해 나가야 한다. 따라서 이들을 올바르게 이해하고 적절한 지도를 제공하는 것이 매우 중요하다. 청소년지도방법론은 청소년의 발달 특성과 다양한 요구사항을 고려하여 효과적인 지도 방법을 모색한다. 이를 통해 청소년들이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는다. 특히 청소년기는 급격한 변화와 혼란...2024.11.12
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생물학 명강 1 생각2024.08.241. 서론 1.1. 인간의 행동과 결정요인에 대한 고찰 인간의 행동과 결정요인에 대한 고찰은 심리학 분야에서 매우 오래되고 중요한 주제이다. 인간의 행동이 유전적 요인에 의해 결정되는지, 아니면 환경적 요인에 의해 결정되는지에 대한 논쟁은 수세기 동안 지속되어 왔다. 20세기 초반 멘델의 유전법칙 발표 이후 유전적 요인이 인간 행동에 지대한 영향을 미친다는 생각이 강조되면서, 인간의 성격, 지능, 도덕성, 심지어 범죄 행동까지도 유전적 요인에 의해 결정된다는 생물학적 결정론이 대두되었다. 이는 우생학으로 이어졌고, 극단적인 경...2024.08.24
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생활속의심리학2025.03.091. 서론 1.1. 주제 선정 배경 근래에 가장 큰 사건이었던 세월호 사건에 대해서 많은 국민들이 안타까움을 나타냈고 기적이 일어나서 실종자 모두 생존해서 구출되기를 바랐다. 그러한 마음을 모아서 노란리본 캠페인을 시작했고 이는 전쟁터에 있는 사람의 조속한 무사 귀환을 바라는 뜻으로 매우 의미 있는 캠페인이었다. 국민들 사이에서 세월호 실종자의 무사귀환을 바라는 마음으로 SNS와 메신저에 노란리본 사진을 거는 캠페인이 시작되었고 실제로 많은 사람들이 SNS와 메신저 프로필 사진에 노란리본 사진을 거는 등 단합된 모습을 보였다. 우...2025.03.09
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교육공학 흥미로운 주제 요약 및 적용 방안2025.03.221. 서론 교육공학은 효과적인 교수-학습 환경을 설계하고 실행하는 과학적 접근을 포함하는 학문이다. 이는 단순히 교육 자료를 제작하는 기술적 차원을 넘어, 교수 체제 전반을 연구하고 개선하는 과정까지 포괄한다. 교육공학의 영역은 설계, 평가, 관리, 활용, 개발의 다섯 가지로 구분되며, 각각의 영역은 상호 유기적으로 작용하여 교육의 질을 높이는 역할을 한다. 이러한 교육공학은 지속적으로 발전해 왔으며, 특히 기술 혁신과 함께 그 범위와 영향력이 점점 더 확대되고 있다. 교육공학은 단순한 기술 적용을 넘어, 학습의 본질을 탐구하고 보...2025.03.22
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톨만의 잠재학습2025.03.271. 톨만의 잠재학습 1.1. 인지주의 학습이론 인지주의 학습이론은 행동주의 학습이론의 한계를 극복하고자 등장한 이론이다. 인지주의자들은 학습에 있어 인간의 내적인 정신과정, 즉 목적, 신념, 의사결정 등이 중요한 역할을 한다고 주장한다. 톨만(Tolman)은 대표적인 인지주의 학습이론가 중 한 명이다. 그는 행동을 단순한 자극-반응 연합으로 설명하는 것이 아닌, 유기체의 목적적이고 인지적인 측면에 주목하였다. 톨만의 주요 개념들은 다음과 같다. 첫째, 목적적 행동이다. 톨만은 행동이 특정한 결과나 성과를 기대하거나 요구하기...2025.03.27