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아동고열간호2024.10.021. 고열과 폐렴 1.1. 고열의 정의 및 분류 열(fever, pyrexia)은 질병의 한 징후이다. 생리적으로 열은 정상체온조절 장애가 있음을 의미한다. 이러한 장애는 신체의 중심온도가 정상체온 기준점(set point)으로부터 상승했음을 나타낸다. 열은 미열(37.2~38'C), 중증도의 열(38~40'C), 고열(40'C 이상)로 분류한다. 42'C 이상의 열은 무의식 상태를 유발하며, 지속되는 경우 영구적 뇌손상을 일으킨다. 열은 지속기간에 따라 3주 이하의 단기 열과 3주이상의 장기 열로 분류한다. 1.2. 고열의 병태...2024.10.02
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사춘기2024.09.221. 서론 청소년기는 아동이 성인으로 점점 자립해 가는 과도기이다. 청소년은 성장 호르몬이 분비되면서 신체가 급성장하고 정서적으로도 성숙하는 변화를 겪는다. 동시에 가족 관계, 학교생활 및 진로 등 다양한 스트레스 환경에 노출된다. 청소년 스스로 변화에 적응하면 좋겠지만 대부분은 인지적으로 미성숙하고 문제를 스스로 해결해 본 경험이 부족하기 때문에 실제보다 더 큰 스트레스를 느낀다. 스트레스가 심할 경우 자살을 시도하는 경우도 있다. 청소년이 기본적으로 겪는 스트레스 외에 한국 청소년은 추가로 치열한 입시 경쟁에 따른 학업 스트레스...2024.09.22
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올리버트위스트2024.10.061. 성장소설의 영어 교육적 효과 1.1. 연구의 필요성 및 목적 사회가 진보함에 따라 교육 현장에도 새로운 교수법, 혹은 다양한 매체나 도구들을 통한 교육이 점점 도입되고 있다. 영어교육 또한 예외는 아니다. 현대 사회에서는 웹(WEB)에 기반한 영어교육이 활성화 되고 있고 그 밖에도 음성, 영상, 매스미디어를 이용한 교육이 늘어나고 있다. 하지만, 아직 정규 교육과정에서 이루어지는 영어수업은 상당히 교과서 의존적이다. 교실 현장에서는 특히 교과서를 통한 읽기 위주의 교육이 주를 이루고 있는데, 그렇기 때문에 학생들의 영어교과서...2024.10.06
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공감의 심리학, 자기조절에 미치는 사례2024.10.231. 인성교육의 이론과 실제 1.1. 정서지능이란 정서지능이란 자신과 다른 사람의 정서에 대해 추론하고 그 정서를 사용해서 관계를 향상시키거나 문제를 해결할 수 있는 능력이다. 정서적으로 유능한 사람들은 어떤 사건들이 어떤 정서를 유발하고 있을지에 대해 잘 알고 있으며 이로 인해 자신의 정서를 인지하고 조절할 수도 있다. 그리고 이 정서를 사용해서 더 좋은 결정을 하기도 하고 다른 사람의 정서를 읽거나 얼굴 표정 등에서 정서를 읽어내는 능력도 탁월하다고 볼 수 있다. 이런 사람들은 정서 조절에 능하고 자신의 정서를 인지하는 능력이...2024.10.23
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자기소개서 자원봉사 및 사회봉사활동2024.10.271. 자원봉사와 청소년 1.1. 자원봉사의 개념과 중요성 자원봉사란 개인이 자발적으로 사회구성원이나 공공의 이익을 위하여 서비스를 제공하는 활동을 의미한다. 자원봉사는 타인을 돕고 사회적 가치를 실현하기 위해 행해지는 무보수의 자발적인 활동으로, 개인의 인격 향상과 사회발전에 기여한다. 자원봉사의 특성으로는 자발성, 무보수성, 공익성, 계획성 등이 있다. 자원봉사의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 자원봉사는 개인의 능력과 시간을 희생하여 타인을 돕는 행위로, 사회적 가치와 윤리적 가치를 함양하는 데 도움이 된다. 둘째, 봉사활동을...2024.10.27
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올림픽경기장 사후활용 사례2024.12.021. 광주 U-대회 경기장 사후 활용 방안 1.1. 서론 1.1.1. 연구목적 광주광역시는 야구를 중심으로 축구 등 다양한 스포츠가 활성화 된 지역이다. 이 지역에서는 세계 170여 개국의 대학생 2만 여명이 참가하는 대규모 스포츠 축제 '광주 하계 유니버시아드 대회'가 약 10일간 열린다. 이 대회가 끝난 후 남은 경기장의 효과적인 활용방안에 대해 연구하고 연구내용 제시를 목적으로 한다. 1.1.2. 연구배경과 필요성 광주광역시는 야구를 중심으로 축구 등 다양한 스포츠가 활성화 된 지역이다. 이 지역에서는 세계 170여 개국의...2024.12.02
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인성에대하여 과거, 현재 미래의 과정을 설명하고 인성교육에 대한 설명을 제언2024.10.291. 청소년 인성교육의 중요성과 지도자의 역할 1.1. 청소년 인성교육의 필요성 최근 들어 청소년들의 인성지도에 대한 필요성이 부각되고 있다. 과거에 비해서 청소년들의 자립심 중심의 교육은 인성지도가 미비한 결과를 만들어 내었다. 한국의 학교와 가정은 어린 학생들과 자녀에게 인성 함양보다는 경쟁사회로부터 살아남기 위한 수단으로서 학업 성취와 물질적 성공에 많은 가치를 부여하며 살아왔다. 이로 인하여 어린 시절부터 우리의 청소년들은 오직 성적으로 평가받고 나만의 성공을 위해서라면 타인은 무시하고 배제하는 성향의 인간으로서 성장하게 ...2024.10.29
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학생과교사의 상호작용2025.01.271. 서론 1.1. 학교에서의 학생과 교사의 역할 학교에서의 학생과 교사의 역할이다. 학생은 지식 습득, 자기계발, 규율 준수, 사회적 참여, 자기평가와 성장, 적극적 참여 등의 역할을 수행한다. 학생은 교육과 학습에 집중하며 학습자의 역할을 수행한다. 교사는 교육자 역할, 학습 지원, 진로 지도, 평가와 피드백, 규율과 교육환경 조성, 동기 부여와 지도, 사회적 역할 모델 등의 역할을 수행한다. 교사는 학생들의 교육 및 개발을 지원하고 이끌어내는 중요한 역할을 한다. 학생과 교사의 역할은 상호작용을 통해 교육 환경을 향상시키...2025.01.27