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교육철학 조화태2024.11.111. 교육의 개념 1.1. 전통적 개념의 교육 1.1.1. 교육의 어원적 의미 교육의 어원적 의미는 동서양 모두 인간의 잠재력을 발견하고 계발하여 보다 나은 상태로 이끄는 것을 의미한다. 우리나라의 경우 "가르치다"라는 말의 어원이 "갈다"와 "치다"의 합성어로, 시비를 판단하여 나쁜 것을 제거하고 착하고 아름답게 만들어 나가는 것을 뜻한다. 한자어 "敎育"에서 "敎"는 "위에서 베풀고 아래에서 본받는다"는 의미이고, "育"은 "자녀를 길러 착하게 만든다"는 의미를 가지고 있다. 즉, 교육은 인간의 잠재력을 발견하여 바람직한 방...2024.11.11
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정신분석이론과 인간중심이론은 각 각 어떤 인간관을 배경2024.08.151. 서론 1.1. 정신분석이론과 인간중심이론의 배경 정신분석이론은 19세기 말에서 20세기 초 지그문트 프로이트가 개발한 이론이다. 프로이트는 인간의 심리와 행동을 이해하기 위해 무의식에 초점을 맞추었다. 정신분석이론은 인간의 행동과 심리적 기능을 형성하는 데 있어 무의식적 과정, 억압된 기억, 해결되지 않은 갈등의 중요성을 강조한다. 프로이트는 인간의 행동이 본능적 추진력, 도덕적 기준, 현실의 요구 사이의 무의식적 갈등에 의해 크게 주도된다고 보았다. 즉, 정신분석이론은 인간을 결정론적이고 비합리적인 존재로 인식한다. 반면...2024.08.15