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기본간호 국가고시2024.09.111. 간호학의 기본 개념 1.1. 인간 인간은 신체적, 심리적, 사회적, 영적 측면을 모두 가진 복합적인 존재이다. 신체적 측면에서 인간은 성장과 발달의 과정을 거치며, 이는 개인마다 차이를 보인다. 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하여 신체적 성장과 발달이 이루어진다. 심리적 측면에서 인간은 자아, 성격, 기질, 자존감, 자아개념 등을 가지고 있으며, 이것들이 외부로 표현되어 행동과 감정으로 나타난다. 인간의 정서적 발달과 행동 발달은 생애 전반에 걸쳐 지속적으로 이루어진다. 사회적 측면에서 인간은 다른 사람들과...2024.09.11
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다큐멘터리 기획안2024.09.111. 죽음과 진정한 삶 1.1. 삶과 죽음의 고찰 인간의 탄생과 죽음은 무엇일까? 산다는 것과 죽는다는 것, 존재와 삶에 대한 근원적 질문이다. 이런 질문은 죽음을 경험하거나 눈앞에 두었을 때, 혹은 삶 자체에 회의를 느꼈을 때 하게 되는 경우가 많다. 다시 말해, 삶의 반대편에서 자주 던지게 되는 질문이다. 하지만, 죽음은 슬프고 두려운 마지막이 아니라 그 자체를 삶으로 받아들일 때 진정한 삶이 시작되는 것이 아닐까? 인간의 나고, 늙고, 병들고, 죽는다. 인간이면 그 누구도 피할 수 없는 생로병사...인간의 탄생과정과 죽은...2024.09.11
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아리스토텔레스, 임마누엘칸트, 토마스홉스가 생각하는 인간에 대한 견해2024.09.161. 사회적 실재로서의 인간 1.1. 인간의 창조물로서의 사회 인간은 사회를 창조하여 만든다. 토마스 홉스에 따르면, 인간은 이성과 열정의 존재로서 자연상태에서는 전쟁 상태에 놓여있다. 따라서 인간은 이러한 자연상태를 탈피하기 위해 자신을 보호할 권리를 가진 절대정치국가인 리바이어던을 만들어냈다. 즉, 사회는 인간에 의해 인위적으로 만들어진 것이다. 홉스는 사회 질서가 매우 바람직하지만 인위적인 것이라고 보았다. 그는 지배의 목적이 아니라 시민적 자유와 경제적 자유를 허락하는 국가의 존재 이유가 개인에게 군사적, 정치적 보호를...2024.09.16
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철학이해2024.09.181. 철학의 인간관 1.1. 인간을 이성적 존재로 보는 관점 1.1.1. 플라톤 플라톤은 인간을 "자기가 본 것을 탐구할 수 있는 자"로 설명한다. 그에 따르면, 인간은 대상을 객관화하고 여러 상황을 동시에 고려할 수 있는 능력을 지닌 이성적인 존재이다. 플라톤은 철인통치를 주장하는데, 이는 자신의 영혼을 합리적으로 통제하는 통치자가 사심 없이 국가를 통제할 수 있다고 믿었기 때문이다. 플라톤은 이성이 기개와 욕망을 잘 조절할 때 그 사람을 인간다운 인간이라고 볼 수 있다고 주장한다. 즉 플라톤은 인간을 이성적인 존재로 보며, ...2024.09.18
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인간과교육2024.09.201. 후기 현대철학적 인간 이해 1.1. 후기 현대철학적 인간관의 특징 1.1.1. 주체적, 자기 형성적 존재로서의 인간 후기 현대철학에서 인간은 주체적이고 자기 형성적인 존재로 이해된다. 인간은 자신의 삶과 존재를 스스로 결정하고 형성할 수 있는 능력을 가지고 있다. 이러한 관점에서 교육은 인간의 잠재력을 개발하고 자기 형성을 돕는 과정으로 이해된다. 교육에서는 학생의 주체성과 자율성을 존중하고, 학생 스스로 학습하고 성장할 수 있도록 지원해야 한다. 교사는 학생의 의견을 존중하고 학생의 참여를 유도하는 방식으로 학생의 주...2024.09.20
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플라톤의 인간관 장단점2024.09.191. 아리스토텔레스의 생애 및 철학사 1.1. 아리스토텔레스의 생애 아리스토텔레스는 기원전 384년 그리스 식민지 마케도니아의 스타게이로스에서 태어났다. 그의 아버지 니코마코스는 유명한 의사로서 마케도니아 왕의 시의였다. 아리스토텔레스가 17세가 되었을 때 플라톤의 아카데미에서 배우기 위해 아테네에 갔다. 그는 거기에서 플라톤의 사후까지 약 20년 간 보냈다. 부친의 영향 때문인지 아리스토텔레스는 생물학에도 흥미를 갖고 실용 과학에 관심을 기울이기도 했으나 플라톤의 문하에서는 특히 철학적 사색에 흥미를 가지고 연구에 몰두했다....2024.09.19
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철학자들의 인간관 탐구 및 비평2024.09.211. 인간관에 관한 철학자들의 견해 1.1. 데이비드 흄의 인간관 데이비드 흄은 경험주의 철학자 중 한 사람으로, 인간을 이성보다 감정과 경험에 의해 움직이는 존재로 이해했다. 흄에 따르면 인간의 행동은 주로 감정에 의해 결정되며, 이성은 감정을 도구적으로 뒷받침하는 역할에 불과하다. 즉, 그는 이성을 감정의 노예로 간주했다. 흄은 인간의 지식이 경험에 의존하며, 우리의 마음은 오직 감각 경험을 통해서만 정보를 얻는다고 보았다. 또한 그는 인간의 본성이 사회적 영향을 받기 전에 이미 결정되어 있다고 주장했으며, 사회는 이러한 ...2024.09.21
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<동양에도 철학이 있는가>, <동양인에게 진정한 지혜란 무엇인가2024.09.211. 동양철학의 의의와 가치 1.1. 동양철학의 개념과 특징 동양철학은 오랜 역사를 지닌 동양 사상의 집합체로, 유가, 도가, 불교 등 다양한 철학적 전통을 포함하고 있다. 동양철학은 인간과 자연, 사회의 조화를 중시하는 독특한 사고체계를 형성해왔다. 동양철학의 개념과 특징은 다음과 같다. 첫째, 동양철학은 인간과 자연, 우주의 전체적 관계를 강조한다. 동양철학에서 인간은 자연의 일부로 파악되며, 자연과의 조화로운 관계 속에서 인간의 삶이 이루어진다. 둘째, 동양철학은 직관적이고 전체적인 사고방식을 지닌다. 동양철학은 분석적이고...2024.09.21
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크리스챤 성장 프로그램 만들기2024.09.211. 기독교 세계관과 교육 1.1. 기독교 세계관의 이해 1.1.1. 하나님 중심의 세계관 하나님 중심의 세계관은 하나님을 모든 것의 근원이자 중심으로 보는 견해이다. 이에 따르면 하나님은 세상을 창조하셨으며, 인간을 포함한 모든 피조물은 하나님께 절대적으로 의존적이다. 하나님은 전지전능하시며, 그의 주권은 절대적이다. 또한 하나님은 세상의 모든 일을 섭리하며 지배하고 계시다. 따라서 인간은 하나님의 뜻에 순종하며 살아야 하고, 하나님을 경외하며 섬겨야 한다. 이처럼 하나님 중심의 세계관은 하나님을 모든 존재의 근원이자 주인으로...2024.09.21
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왓슨의 10가지 돌봄요인을 향상 시킬 수 있는 방안과 4주 실천결과 보고서2024.09.241. 서론 1.1. 간호학의 중심 개념으로서의 돌봄 간호학은 돌봄의 학문으로, 간호사는 대상자와의 상호관계 속에서 질병의 회복과 건강의 증진을 위해 돌봄의 행위를 실천한다. 간호사와 대상자는 돌봄의 측면에서 발전된 협력적 파트너십 과정에 의해 서로 성장해 가며, 간호 상황은 간호사와 대상자 사이의 돌봄 관계가 공유되는 삶의 경험이라고 할 수 있다. 간호사의 자기 이해와 자기 변화의 과정임과 동시에 대상자와의 만남이라는 새로운 경험을 통해 이루어지는 상호 돌봄의 과정이기도 하다. 돌봄 중재는 대상자의 자아 존중감을 유발하여 독립적인...2024.09.24
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