1. 특수교사 표창 1.1. 공적 조서 상기인은 특수교사로서 남달리 장애인에 대한 사랑과 봉사 정신으로 장애아동의 이차적 장애 예방과 정상화, 통합화를 지향하고 개별교육을 통한 교육과 최선의 노력을 다하는 사람이다. 특히 700명의 장애아동에게 발달단계에 따른 개별교육을 시행하였으며, 이차적 장애 예방은 물론 정상화와 통합화를 지향한 것은 높이 평가할 만하다. 또한 지체 장애아들을 친자식처럼 돌보며 그들의 대소변을 얼굴 하나 찡그리지 않고 자활을 도왔으며, 이는 특수교사로서의 전문성과 책무성을 충분히 인지하고 실천하고 있음을 보여...