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상담교사가 되는 이유2024.10.181. 상담교사의 역할과 준비사항 1.1. 상담교사의 역할과 직무 상담교사의 역할과 직무는 다음과 같다. 상담교사의 역할은 상담 서비스가 필요한 상담 수요자, 주요 상담의 주체에 해당하는 사람들에게 직접적으로 혹은 간접적으로 상담 서비스를 제공하는 것이다. 개인과 집단 상담만이 아니라 행정과, 지역사회, 가족 등과 협력관계를 형성하고 제도적 차원에서의 역할이 요구되고 있으며 동시에 이를 위해서 통계자료를 수집 및 분석하고 클라이언트들의 발달단계에 적절한 예방적 프로그램을 계획 및 실행 그리고 평가하는 것도 역시 전문상담교사의 역할...2024.10.18
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상담에서비밀보장의한계2024.11.061. 상담과 윤리 1.1. 상담 관계에서의 윤리 상담 관계에서의 윤리는 상담자와 내담자 간의 전문적이고 도덕적인 관계를 규정한다. 상담은 내담자의 자기 이해, 의사결정 및 문제해결을 돕는 과정으로, 내담자와 상담자 사이에는 신뢰와 존중에 기반한 관계가 형성되어야 한다. 이를 위해 상담자는 내담자의 인격과 자율성을 존중하며, 내담자의 이익을 최우선으로 고려해야 한다. 또한 상담자는 자신의 전문성과 한계를 명확히 인식하고, 내담자에게 솔직하고 공정하게 대해야 한다. 상담과정에서 발생할 수 있는 이해관계의 충돌이나 부적절한 관계 형...2024.11.06
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전문직관계와이중관계2024.11.221. 사회복지사의 이중관계에 대한 찬성과 반대 입장 1.1. 사회복지사의 이중관계에 대한 찬성과 반대 입장 사회복지사의 이중관계에 대한 찬성과 반대 입장은 다음과 같다. 사회복지사의 이중관계에 대한 반대 입장은 다음과 같다. 첫째, 이중관계를 형성할 때 개입은 실패로 귀결될 수밖에 없다. 사회복지사가 클라이언트와 이중관계를 형성하게 되면, 클라이언트에 대한 개입 자체가 실패로 귀결될 수 있다. 이는 사회복지사의 개인적 욕구 충족을 위해 클라이언트와의 관계를 악용할 수 있기 때문이다. 둘째, 클라이언트가 범죄에 노출될 수 있다....2024.11.22