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배움 한국어 참관보고서2024.10.011. 한국어 수업 참관 보고서 1.1. 3급 수업 1.1.1. '-더니' 문법 학습 '-더니' 문법은 과거와 현재의 관계, 원인과 결과를 나타내는데 사용되는 문법 형태이다. 이 문법은 크게 두 가지 용법으로 나뉘는데, 첫 번째는 과거와 현재 상황의 변화를 표현할 때 사용하고, 두 번째는 내가 다른 사람의 행동이나 상황을 보고 알게 된 내용을 표현할 때 사용한다. 먼저 과거와 현재의 상황 변화를 나타내는 '-더니' 용법을 살펴보면 다음과 같다. 예를 들어 "지난주에는 날씨가 쌀쌀하더니 오늘은 따뜻해졌네요."라는 문장에서 '-더니...2024.10.01
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으면 문법 교안지도2024.11.011. 모의수업 교안 A/V-아서/어서(이유) 1.1. 단원명 및 학습 목표 주요 학습 문법은 'A/V-아서/어서(이유)'로, 이는 이유를 나타내는 문법 형태이다. 이 문법을 학습하여 학습자들은 'A/V-아서/어서'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 'A/V-아서/어서(이유)'의 표현을 이용하여 말할 수 있게 된다. 구체적으로 이 단원에서는 다음과 같은 학습 목표를 가진다: 'A/V-아서/어서'의 의미, 형태, 기능을 이해하고 'A/V-아서/어서(이유)'의 표현을 이용하여 말할 수 있다. 1.2. 수업 단계 1.2.1. 도입 ...2024.11.01