총 3개
-
교수법관찰및지원,상호작용관찰및지원2024.12.151. 유아교육기관에서의 아동 관찰과 상호작용 1.1. 아동관찰의 필요성과 목적 아동관찰은 유아의 성장발달에 대한 정보를 제공하므로 발달에 적합한 활동을 계획하고 문제점을 밝혀내며 필요한 정보를 얻는데 필요하다. 아동관찰을 통해 관찰대상별 문제점과 원인 등을 정확하게 분석할 수 있으며, 교사는 각 개인별 교수전략을 세우는데 도움을 받을 수 있다. 즉, 교사들의 교수-학습방법에 대한 효과를 평가하고 수정할 수 있는 기초자료를 마련해 주며, 유아교육의 질적 향상을 위한 도움을 준다. 관찰법은 유아의 행동을 보다 더 잘 이해하기 위하여 ...2024.12.15
-
자폐장애 아동 사회적 상호작용 및 지원방법 분석2024.12.161. 서론 본 과제에서는 장애 아동이 등장하는 미디어에서 자폐성 아동의 특성을 분석하고 주변 인물과의 관계를 맺어가는 의사소통 특성에 대한 정보를 조사하는 것을 목적으로 한다. 해당 자폐 아동에게 적합한 지원 방식을 고민하고 적용할 수 있는 방법을 고민해 보는 시간을 가져본다. 과거 영화"멀라톤"과 같이 자폐 아동의 사람을 그린 영화나 드라마들이 종종 방영되곤 했다. 하지만 연기자의 연기로는 실제 자폐 아동의 삶을 대변하기에는 무리가 있었고, 아무리 연기가 뛰어나다 하지만 논란의 대상이 되기도 하였다. 그래서 정말 제대로 우리는 자...2024.12.16
-
사회적 상호작용이 어려운 자폐성장애 영유아의 사회적 상호작용 증진을 위해 장애영유아 보육교사로서 도움을 줄 수 있는 방안에 대해 서술하시오2024.09.031. 자폐 범주성 장애 영유아의 의사소통 특성과 사회적 관계 1.1. 자폐 범주성 장애 영유아의 의사소통 특성 자폐 범주성 장애 영유아의 의사소통 특성은 다음과 같다. 초기 영유아의 행동인 눈 맞춤, 울음, 미소로 주변에 영향을 미치기는 하지만 자폐 범주성 장애 영유아는 자신의 행동을 스스로 의도적으로 사용하지 못하다가 다른 사람에게 자신의 행동이 영향을 미친다는 것을 깨닫고, 의도적으로 사용하게 되며, 언어적인 수단보다는 주로 행동과 몸짓을 중심으로 하여 의사소통 의도를 표현한다. 자폐 범주성 장애 영유아의 눈 맞춤은 시선을...2024.09.03