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장애에 따른 행동지도방안2024.11.301. 특수아동의 장애유형에 따른 학습지도 및 생활지도 1.1. 서론 특수교육의 목표는 장애를 가진 아동이 자신의 능력을 최대한 발휘하며 사회적 자립을 이루도록 돕는 데 있다. 특수아동의 학습과 생활 지도를 위해서는 아동의 발달적 특성과 장애 유형을 깊이 이해하고, 이에 맞춘 교육적 접근이 필요하다. 특히, 각 장애 유형에 따라 학습에 대한 접근 방식이나 생활 전반의 적응 방안에 큰 차이가 있어, 개별화된 지도가 이루어져야 한다. 연구자는 현재 장애통합어린이집에 근무하며 통합반 교사를 하고 있다. 자폐스펙트럼 장애를 가진 김찬혁...2024.11.30
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지적기능사2024.08.291. 지적장애와 자폐성 장애의 특성 1.1. 지적장애의 정의 및 특성 1.1.1. 지적기능의 특성 지적기능의 특성은 다음과 같다. 지적장애 아동은 기억력 약화, 자기통제력의 결여, 추상적 능력의 제한, 관계의 이해와 연계성의 부족 그리고 언어능력, 새로운 환경에의 적응능력, 분석 및 종합 능력이 부족하다. 이들은 투입되는 정보를 분류학의 원리나 중복성에 따라 조직화하는 능력이 부족하며, 감각적으로 무디고 예민성이 떨어져 자극의 원천에 주의를 기울이는 능력이 결여되어 있어 산만하게 반응하는 경향이 크다. 또한 충추신경계의 복잡...2024.08.29