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문법적 응집성과 어휘적 응집성2024.12.191. 영어담화상의 응집장치에 관한 연구 1.1. 서론 영어의 화자나 독자로서 길이상 한 문장 이상으로 구성된 단락을 듣게 되거나 읽게 될 때 그 단락이 통일된 전체를 형성하는지 아니면 연관성이 없는 문장들의 집합으로 이루어졌는지 대개 알 수 있다"" 언어학에서는 통일된 성격의 구어나 문어형태로 된 단락을 가리켜 보통 텍스트(text)라 부른다"" 텍스트냐 아니면 연관성이 없는 문장의 집합이냐 하는 것은 결국 정도의 문제에 해당된다"" 응집력(cohesion)이 약한 경우는 그 반대라고 볼 수 있겠다"" 본 조사는 응집의 기본적 개...2024.12.19
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루프 전략에 대한 수학 탐구 보고서(경우의 수/순열 파트2024.12.191. 학생 개인별 성취도와 특성 1.1. 수학에 대한 관심과 열정 수학에 대한 관심과 열정은 학생의 학업 성취와 성장에 있어 매우 중요한 요소이다. 제공된 문서에서 확인할 수 있듯이, 수학에 대한 관심과 열정을 가진 학생들은 다양한 방식으로 수학 학습에 적극적으로 참여하고 있다. 먼저, 미래 직업으로 수학 교사를 꿈꾸는 학생의 경우 평소 수학 관련 서적을 꾸준히 읽으며 수학에 대한 지식을 쌓고 있다. 특히 확률과 통계 분야에 큰 흥미를 가지고 있어 본 과목을 자주 공부하고 있다. 이 과정에서 정규분포의 표준화 과정이나 신뢰구간에...2024.12.19
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문법적 교수요목과 개념기능적 교수요목의 특징에 대해 서술하고 두 교수요목이 갖는 공통적인 문제점과 그를 해결하기 위한 구체적인 방안을 예를 들어 서술하시오2024.09.041. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어에 대한 관심 증가 외국어로서의 한국어에 대한 관심은 최근 들어 급격히 증가하고 있다. 이는 한국의 경제적 발전과 한류 열풍에 힘입은 바가 크다. 전 세계적으로 한국어 사용자가 7,700만 명에 이르며, 한국어능력시험(TOPIK)의 응시자 수도 급증하고 있다. 특히 아시아 국가를 넘어 유럽과 북미 등 전 세계적으로 한국어와 한국 문화에 대한 관심이 높아지고 있다. 이는 한국의 국력 신장과 더불어 한국어가 국제적인 언어로 자리 잡아가고 있음을 보여주는 것이다. 이에 따라 외국인 학습자들의 한국어...2024.09.04
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한국어 문법 교육 항목의 배열 원리를 서술하고 가장 우선되어야 하는 원리가 무엇이고, 그 이유는 무엇인지 기술하시오2024.09.041. 외국어로서의 한국어 교육 1.1. 한국어 교육의 필요성 한류 열풍을 비롯한 여러 가지 요소들로 인해 우리나라의 국가 위상이 점차 높아지기 시작했고 이에 따라 전 세계에서 한국어 교육에 대한 수요가 발생하기 시작하였다. 이에 따라 한국어로서의 한국어가 아닌, 외국어로서의 한국어 교육에 대한 관심이 증가하기 시작하였고 한국어를 배우는 외국인 학습자에를 대상으로 하는 한국어 교육을 보다 잘 수행할 수 있는 방안에 대한 연구 역시 활발하게 이루어지고 있는 시점이다. 모든 외국어 학습의 목표가 그렇듯 외국어로서 교육되고 학습되는 한국...2024.09.04
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자폐성 장애 중재와 치료방법 통합교육 적용2024.12.181. 서론 한국장애인고용공단에서 최근에 발표한 장애인 관련 통계(2011)에 의하면 2010년에 우리나라 등록된 장애인 수가 약 250만 명을 넘어섰고, 해마다 장애인의 수는 증가하는 추세에 있다. 그리하여 특수교육에 대한 지원이 강화되고 있으며, 이에 대한 사회적 관심과 인식도 매우 긍정적으로 변화하고 있다. 또한 장애인 등에 대한 특수교육법에는 장애인에 대한 교육권이 강화되었고 특수교육에 대한 대상자 선정도 매우 구체적으로 제시되었는데 정서장애로 포함되었던 자폐성 장애가 따로 분리하고 이에 대한 특수교육의 대상으로 규정되고 있다...2024.12.18
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유창성 장애 중재 중 말더듬 수정법의 4단계를 제시하고, 수정단계에서는 실제 지도하는 예시와 함께 설명하시오2025.01.181. 서론 1.1. 유창성 장애의 이해 유창성 장애란 조음과 발성 기관의 기질적인 장애가 없이 주로 생리적, 언어적, 심리적, 환경적 요인에 의해서 구어의 흐름, 유창성에 방해를 받는 구어 장애의 한 형태이다. 즉 깨진, 말을 더듬는 것, 말을 하는 것에 대한 공포와 불안, 말을 하는 것에 대한 두려움과 말하는 그 자체의 장애와 관련되어 있는 개념과 태도 등을 포함하고 있다. 이 유창성 장애는 문장 습득 단계인 유아기 시절부터 나타나는 경우가 많으며, 이 시기에는 음소와 단어를 반복하고 말이 막히는 1차적 특징을 보이다 성인이 되...2025.01.18
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한국어 교재 문학 작품 활용 조사 및 제안2025.01.191. 서론 우리가 어떤 언어를 학습하고자 할 때 문학작품을 통해서 배우는 것은 단순히 언어 습득뿐만이 아니라 그 나라의 사회문화 그리고 작품 속 당시의 시대상과 작가의 가치관까지 수많은 지식을 얻을 수 있는 매개체가 된다. 더하여 문학작품의 속의 캐릭터들을 통한 다양한 인성 경험은 올바른 인성을 가질 수 있는 바탕이 된다. 그 때문에 문학작품을 통한 언어 학습은 다른 읽기 자료에서는 볼 수 없는 다양한 이점이 있으므로 어떠한 문학작품을 선정할 것이냐는 언어 교육에서 매우 중요한 과제라고 할 수 있다. 그러나 단순히 문학작품이라고 해...2025.01.19
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영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급의 한국어 교실 상황을 가정하여 단모음 음소의 교육 방안에 대해 기술하시오2025.01.191. 서론 다양한 국가의 학생들이 제2의 외국어로 한국어를 배우는 세상이 되었다. 특히 파라과이에서 한국어가 중고등학교의 정규 과목으로 인정되면서 한국어 학습에 대한 수요가 증가하고 있다. 이처럼 점점 한국의 다양한 문화가 불러일으킨 한류 바람을 타고 다양한 언어권에서 다양한 한국어 학습자가 등장하고 있다. 이에 본 글에서는 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급 단계의 한국어 교실 상황을 가정하고 다양한 언어권 학생을 대상으로 하는 단모음 음소 교육 방법에 대해 구체적으로 논의해보고자 한다. 2. 본론 2.1. 모...2025.01.19
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한국어의 시제의 특성2025.01.201. 서론 1.1. 한국어 문법의 특성 한국어 문법의 특성은 다음과 같다. 한국어는 독특한 음운 체계와 문법 구조를 지니고 있다. 특히 시제 체계는 한국어 문법에서 중요한 위치를 차지하며, 과거, 현재, 미래 시제를 어떻게 구분하고 표현하는가는 언어 사용의 정확성과 효율성을 좌우한다. 한국어의 시제 체계는 학자들 사이에서 주로 이분체계와 삼분체계로 구분되며, 이는 시제를 분류하는 기준과 그에 따른 시제의 표현 방식 및 의미 범위를 이해하는 데 중요한 관점을 제공한다. 이분체계는 시제를 과거와 비과거로 단순히 나누는 방식이며, 삼...2025.01.20
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지역 지리 학습 관련 심화주제 리포트2024.11.261. 서론 교사는 흔히 학생들이 수업중이나 가정에서 완성해야 할 학습과제를 부과한다. 그러한 학습과제는 대개 쓰기 연습, 연습지, 글짓기, 보고서나 연구과제 등과 같은 형태로 부과된다. 유능한 교사는 학생의 흥미를 자아내고 학습을 증진시킬 수 있는 적절한 과제를 부과할 수 있다. 적절한 학습과제는 관련된 교과내용에 대한 지식과 이해를 증진시킨다. 또한 이러한 학습과제를 통하여 학생들은 효과적인 학습경험을 갖게 되며 또한 이미 배운 내용을 정리한 기회를 갖게 된다. 주어진 학습과제를 수행하는 동안에 학생들은 교과내용의 특정 부분에 주...2024.11.26
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