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세종한국어시리즈2024.09.201. 서론 교재란 교육 목표를 구현하고자 교육 과정 내용을 문서 등의 매체로 작성하여 학습자의 요구에 맞게 효율적으로 전달하는 수업을 진행하는 데 쓰이는 교육적 도구이다. 교재는 교육과정을 구체적으로 실현시킨 구현체이고 교사와 학습자를 연결해주는 매개체이기도 하다. 본 과제에서는 이처럼 한국어 수업에서 빠질 수 없는 필수적인 요소인 교재 중 대표적인 교재인 세종 한국어 시리즈 중 한 권의 특징을 알아보도록 하겠다." 2. 세종한국어 시리즈 2.1. 세종학당의 교육과정 및 목표 세종학당의 교육과정은 전 세계적으로 표준화된 한국어 교...2024.09.20
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세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석하세요2024.09.201. 서론 '세종학당'은 "외국어 또는 제2의 언어로서 한국어를 학습하고자 하는 학습자들을 위해 한국어와 한국 문화를 알림과 동시에 교육을 진행하는 기관이다."라고 정의할 수 있다. 이러한 세종학당에서 한국어를 공부하는 외국인 학습자들이 지니고 있는 학습의 목적은 각각 상이할 수 있다. 하지만 한국 문화에 대한 관심을 갖는 것은 공통적인 부분일 것이다. 그에 따라 세종학당에서 학습의 주교재로 활용하고 있는 교재가 바로'세종한국어'시리즈이다. 해당 교재는 세종학당에서 한국어를 학습하는 학습자들의 의사소통 능력을 향상시킴과 동시에 한국...2024.09.20
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청각 구두식 교수법의 장점과 단점을 정리하시오2024.09.201. 청각 구두식 교수법 개요 1.1. 청각 구두식 교수법의 정의 및 발전 배경 청각 구두식 교수법은 제2차 세계 대전 당시 군대에서 외국어 전문가 양성을 위해 개발된 교수법이다. 미국 국방부는 당시 아군과 적의 대화가 가능하도록 하기 위해 청각과 구두 기술을 중시하는 특별 집중 언어 훈련과정을 제공하였고, 이는 육군식 훈련법이라 불리며 직접식 교수법의 여러 기반적 요소들과 그 외 다양한 병화와 응용이 포함되어 1950년대 청각 구두식 교수법으로 알려지게 되었다. 청각 구두식 교수법은 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에 근거한...2024.09.20
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한국어문법교육론 2주 1강에서 외국어 교수 이론의 변천에 대해 학습하였습니다. 자신의 사례를 중심으로 문법 학습에 가장 효과적이라고 판단되는 교수 방법에 대해 서술하시오2024.09.201. 서론 외국어로서의 한국어에 대하여 바람직한 발음교육을 하기 위해서는 한국어 발음에 대한 분석적인 관찰과 발음에 대한 합리적인 이해가 요구된다. 발음이란 언어표현을 음성으로 내는 것으로 음성을 통하여 의사소통을 실시함에 있어서 발음이 매우 중요한 역할을 하게 된다. 그런데 언어표현을 문자로 전달하는 것과 음성으로 전달하는 데에는 근본적인 차이가 존재한다. 언어표현을 음성으로 전달할 때에는 쓰인 대로만 발음되지 않는 경우도 있을 뿐만 아니라 쓰여 있지 않는 것도 발음에 포함되기도 한다. 그러므로 언어표현을 음성으로 내는 데에는 어...2024.09.20
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여성외국인노동자 한국어 교육2024.09.191. 서론 한국어 교육과정 및 교수요목을 설계할 때에는 교육 과정 설계에 영향을 미치는 상황 요인들을 분석하는 것이 중요하다. 사회적 요인, 프로젝트 요인, 기관 요인, 교사 요인, 학습자 요인, 채택 요인 등 많은 부분들이 고려되어야 한다. 특히 국내에 있는 외국인 노동자나 여성결혼이민자, 다문화가정을 위한 지원센터와 무료 교육기관에서 기관 요인과 학습자 요인이 어떠한 영향을 미칠지에 대해 알아보고자 한다. 언어 교수 프로그램은 전형적으로 학교, 대학, 학원, 지역센터와 같은 기관 안에서 이루어지며 이런 다양한 기관들은 고유의 '...2024.09.19
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한국어 날씨라는 어휘 제시와 어휘 연습방법이 어떻게 다른지 예를 들어 수업지도안 작성2024.09.191. 서론 교재, 교사, 학습자는 언어교육의 3대 요소다. 이 중 교재는 학습자와 교사를 연결하는 매개체로, 교수-학습 활동을 통해 지식과 기능을 최대한 습득할 수 있도록 체계적으로 조직하여 준비한 모든 자료·자료를 말하며, 학습자료와 보조자료를 포함한다. 교재는 교육 내용을 선정하고 조직하는 기능을 하며, 학습 과정 조절 및 안내 기능이 있다. 최근에는 교재의 내용 제시 기능보다는 교수 및 학습 과정의 조절 및 안내 기능이 강조되고 있어 결과적으로 학습자의 동기를 통해 자기 학습을 돕는 역할이 증대되고 있다. 교과서는 정부 주도로...2024.09.19
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한국어쓰기교육에서결과중심접근법,과정중심교수법,장르중심교수법ㅈ특징과교육방안에대하여기술하시오2024.09.151. 서론 쓰기는 문자 언어를 대상으로 한 표현 영역의 언어 기능이다. 한국어 쓰기는 한글 자모의 소리를 듣고 옮겨 적는 활동부터 맞춤법에 맞게 단어나 문장을 쓰는 활동, 생각을 조리 있게 글로 표현하는 자유 작문에 이르기까지 광범위한 영역의 활동을 포함한다. 따라서 쓰기에는 철자, 어휘, 문법, 담화 전반에 걸친 복합적인 능력이 요구된다. 쓰기를 통해 문어를 통한 표현 능력을 기를 수 있고, 언어 능력의 질적인 향상을 이룰 수 있고, 직업에 따라 쓰기가 꼭 필요한 경우도 있다. 따라서 쓰기 교육은 쓰기의 특징을 고려하고 학습자에게...2024.09.15
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언어지도 계획안2024.09.291. 언어 활동 계획안 1.1. 배화여자대학교 아동보육과 언어활동 계획안 - 생활주제 소중한 가족 1.1.1. 사랑하는 우리 가족 '사랑하는 우리 가족'은 가족에 대한 소중함과 사랑을 표현하는 주제이다. 가족은 서로 돌보고 이해하며 믿음을 주고받는 사회의 기본 단위로서, 아동의 건강한 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 이 활동에서는 가족의 의미와 소중함을 알고 가족을 사랑하는 마음을 기르고자 한다. 먼저 교사는 '엄마 내 엄마'라는 동요를 불러주며 주의를 집중시킨다. 이 동요는 어머니에 대한 사랑과 감사를 표현하는 내용으로, ...2024.09.29
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의사소통 장애영유아의 의사소통 중재를 위한 접근법 3가지를 설명하고, 의사소통 촉진전략 6가지를 사례를 들어 설명하시오2024.09.291. 서론 영유아 보육 현장에서 활동하는 인력은 자신의 소임을 다하기 위해 영유아를 효과적으로 교육할 수 있는 교수역량을 지니고 있어야 하며 이를 실현하는 데에 필요한 다양한 교수법 또한 숙달하고 있어야 한다. 특히, 특수아 교육 현장에서는 다양한 변수가 존재할 뿐만 아니라 장애아의 특성, 장애 유형, 인지 능력 등이 모두 다르므로 장애영유아 보육교사는 일반적인 교사보다 더 높은 수준의 교수역량을 지녀야 할 필요가 있다. 나는 지난 교과과정에서 이러한 장애영유아 교수방법론을 다각도로 학습한 바 있고, 그중에서도 언어장애를 지닌 장애...2024.09.29
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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)을 작성하십시오2024.09.111. 서론 1.1. 한국어 교육의 중요성 한국어 교육은 외국인 학습자가 한국 사회의 언어와 문화를 수용하여 정확하고 유창한 의사소통과 정보 전달 기능을 수행하는 능력을 기르는 데 매우 중요하다. 외국어로서 한국어를 학습하는 학습자의 경우, 한국 고유의 문화와 전통이 녹아든 어휘와 표현을 습득하는 것이 쉽지 않다. 그러나 이를 성공적으로 학습한다면 한국 문화에 대한 깊이 있는 이해와 함께 보다 효과적인 의사소통 능력을 갖출 수 있다. 따라서 한국어 교육은 학습자가 한국 사회에 잘 적응하고 원활한 교류를 할 수 있도록 하는 데 필수적...2024.09.11
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