총 10개
-
세종한국어 교안2024.09.291. 서론 오늘날 한국어 교육은 점차 세계적인 수준에서 다양한 방식으로 진행되고, 발전해 나가고 있다. 그중 대표적으로 세종학당재단에서 개발한 세종 한국어 시리즈는 외국인 한국어 학습자들을 대상으로 한 한국어 교재를 여럿 소개하고 있다. 이는 여러 예문과 더불어 그림 낱말 일치, 빈칸 완성, OX 문제 등 여러 가지 형태로 문제를 만들어 학습을 유용하게 이어나갈 수 있도록 돕고 있다. 즉, 세종 세종 한국어는 언어와 기술 교목 등 여러 가지 항목을 포함하여 개발된 교육과정임을 알 수 있다. 이 중 언어가 실제로 사용되는 상황 등을 ...2024.09.29
-
언어교수 이론의 흐름을 정리하고 한국어교육 현장에서2024.09.161. 서론 한국문화 컨텐츠에 대한 전세계적인 열풍과 한국어에 대한 관심에 부응하기 위하여 정부나 민간에서는 한국어 강사 육성과 교재 개발, 문화 행사 개최 등 다양한 지원책을 시행하고 있으며, 한국어 교수법과 교재의 지속적인 개발과 발전이 이루어지고 있다. 한국어 교수법은 초기의 모국어를 매개체로 한 연역식 교수방식인 문법 번역식 교수법과 1950년대 후반부터 1990년대 초까지의 청각구두식 교수법을 거쳐 1990년대 중반부터 최근까지 의사소통식 접근법을 토대로 하여 과제 중심 교수법을 접목하는 방식으로 진화해왔는데, 본 과제를 통...2024.09.16
-
한국어 통합형 수업 장점과 효과2024.10.271. 한국어교수법의 개념과 특징 1.1. 서론 언어 교육에 있어 교수법이란 교사가 학습자에게 교육내용을 전달할 때 교사의 수업설계, 개발, 실행, 관리, 평가가 포함되는 수업활동방법을 의미한다. 교사는 한국어 학습자를 효과적으로 가르치기 위해서는 학습자가 처한 환경, 학습자의 능력, 학습 목적 등을 고려하여야 한다. 구체적으로는 학습자의 나이, 한국어에 대한 이해정도, 학습자의 지식정도, 한국어 학습의 목적 및 목표, 한국어 학습기간, 한국어 학습의 관심정도 등 다양한 요소들을 고려하여 적절한 언어교수법을 사용하여야 한다. 언어교...2024.10.27
-
현지에서 한글교재 사용 장단점2024.10.211. 서론 세겨적으로 한국 문화의 바람이 불고 있다. K드라마를 보고 KPOP을 듣는 외국인이 늘어나고 문화에 대한 관심은 언어에 대한 호감과 열정으로 확장되어 이제 한국어는 다양한 언어권의 학습자들이 배우고 싶어 하는 언어중의 하나로 자리잡게 되었다. 이것을 뒷받침 할 통계가 수치로 나오기도 한다. 전 세계에서 한국어를 사용하는 인구는 약 7,700만여 명이며 전 세계 언어 중 모어 사용자 수에 따른 한국어의 순위는 14위라 한다. 전 세계적으로 한국어학, 한국학 전공 강좌 개설 대학은 107개국 1,395개 대학에 이르고 있으며...2024.10.21
-
과업 중심 교수법 분석2024.09.281. 언어 교수법의 발전 1.1. 문법 번역식 교수법 문법 번역식 교수법은 19세기 말 이래 전통적으로 많이 사용되어 온 외국어 교육 방법이다. 이 교수법의 핵심 원리는 모국어와의 대조를 통해 외국어의 문법 규칙을 체계적으로 학습하고, 문장을 모국어로 옮겨 번역하는 연습을 하는 것이다. 문법 번역식 교수법의 수업 과정은 다음과 같다. 첫째, 교사가 목표어 텍스트를 제시하고 어휘와 문법 규칙을 설명한다. 둘째, 학습자는 제시된 문장을 모국어로 번역하는 연습을 한다. 셋째, 학습자는 문법 규칙을 암기하고 문법 문제를 풀어본다. 넷...2024.09.28
-
TPLT2024.10.171. 외국어 교육의 교수 기법과 원리 1.1. 언어 교수법에 대한 정의 언어 교수법이란 외국어 교육에 있어서 언어 사용과 언어 학습에 대한 일관된 체계와 원리를 의미한다"이다. 언어 교수법은 크게 교수 기법(techniques)과 원리(principles)로 구성되어 있으며, 이 둘은 밀접한 연관성을 가진다. 교수 기법은 언어 학습에 대한 실천적인 행동을 나타내며, 원리는 그 행동에 대한 사고와 이론적 토대를 의미한다. 따라서 하나의 교수법은 사고와 행동의 연계성을 통해 형성되며, 어떤 교수법을 선택할 것인가는 학습 결과에 의해 ...2024.10.17
-
외국어로서의한국어 교재의 특성에 대한 내적 외적구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술2024.08.161. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어 교육에서의 교재 개발 외국어로서의 한국어 교육에서의 교재 개발은 한국어 학습자들의 다양한 요구와 특성을 고려하여 이루어져야 한다. 세종학당에서는 2011년부터 2013년까지 외국인 학습자들을 위해 "세종한국어"라는 표준 교재 8권을 개발하였다. 이 교재는 학습자의 한국어 의사소통 능력 배양과 한국 문화에 대한 이해 확장을 목적으로 구성되었다. 구체적으로 살펴보면, 세종한국어 교재는 먼저 학습자의 성향과 학습 목적을 고려하여 개발되었다. 세종학당이 개설된 다양한 지역의 사회문화적 특수성을 최...2024.08.16
-
절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다2024.12.051. 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목) 1.1. 개념과 특징 1.1.1. 배경과 개념 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)의 배경과 개념은 다음과 같다. 절차 중심 교수요목(procedural syllabus)은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. 이는 프라부(Prabhu)가 1972년에 개발한 의사소통 교수법(Communicational Teaching Project, CTP)에서 시작되었다. 프라부는 ...2024.12.05
-
한국어 교육 상황 교수 설계 및 절차2025.01.271. 서론 1.1. 한국어 교육의 개념과 특성 한국어교육이란 자국인에게 우리말을 가르치는 국어교육을 하는 것과는 구별되는 개념으로, 외국인에게 한국어를 가르치는 것을 의미한다. 따라서 모국어 교수법이 아닌, 외국어교수법이 도입·활용된다. 한국어 교육 분야에서 교수 학습 연구는 외국어 교수법을 수용하고 활용하는 단계에서 한국어 교육의 특색을 고려한 고유한 교수법을 모색하는 단계에 이르렀다. 지금까지 발표되었던 외국의 교수 이론을 소개하고 이와 더불어 한국어에 대한 교수법에 어떻게 적용될 수 있으며, 응용 및 적용될 수 있는지 다양한...2025.01.27
-
대학기관이나 국가기관에서 출판된 한국어 교재 중 하나를 골라 외적 구성과 내적 구성을 분석한 후 자신이 생각하는 해당 교재의 장단점이 무엇인지 서술하시오2025.02.141. 서론 1.1. 교재의 중요성 교재의 중요성이다. 외국어를 학습하는 데 있어 교재의 중요성은 매우 크다. 교재는 교육 현장에서 교사와 학습자를 연결하는 매개체이며, 학습자의 효과적인 학습을 돕는 주된 학습도구이다. 교재의 구성과 특징에 따라 학습자가 언어를 학습하는 과정과 효율성, 효과성이 결정되며, 교육 목적에 따라 교재의 내용 역시 크게 달라질 수 있기 때문에 교재의 특징과 장단점을 파악하여 적절한 교재를 선정하는 것이 매우 중요하다. 또한 개발된 교재의 외적·내적 구성을 분석하는 것은 수업에 알맞은 교재를 선택하는 기준이...2025.02.14