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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다2024.12.051. 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목) 1.1. 개념과 특징 1.1.1. 배경과 개념 절차 중심 교수요목(과정 지향적 교수요목)의 배경과 개념은 다음과 같다. 절차 중심 교수요목(procedural syllabus)은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. 이는 프라부(Prabhu)가 1972년에 개발한 의사소통 교수법(Communicational Teaching Project, CTP)에서 시작되었다. 프라부는 ...2024.12.05
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한국어 수업지도안2024.09.031. 교수학습 지도안 1.1. 단원명 및 차시 목표 단원명 및 차시 목표는 '오늘 바쁘니까 내일 만납시다'이다. 이 단원의 목표는 '형용사/동사 - (으)니까', '명사 - (이)니까'를 사용하여 명령, 청유의 이유, 근거를 나타낼 수 있게 하는 것이다. 1.2. 학습 목표 '형용사/동사 - (으)니까', '명사 - (이)니까'를 사용하여 '문법 형용사/동사 - (으)니까', '명사 - (이)니까'를 사용하여 명령, 청유의 이유, 근거를 나타낼 수 있다."" 1.3. 학습 자료 지도안에 제시된 학습 자료는 PPT 1~5와 활동지 ...2024.09.03
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절차 중심 교수요목 적용 방안 및 현대 한국인 여가 문화 분석2025.02.041. 절차 중심 교수요목의 이해와 한국어 교육 적용 1.1. 절차 중심 교수요목의 배경과 개념 절차 중심 교수요목(procedural syllabus)은 학습 내용보다는 학습 과정의 측면에서 목표언어를 사용해 달성해야할 과제(task)를 상세화하는 데 중점을 두는 교수요목이다. 이는 프라부(Prabhu)가 1972년에 개발한 CTP(communicational teaching project)에서 시작되었으며, 문법 구조보다는 의미에 초점을 두고 과제를 수행하는 데 필요한 언어를 익히는 것에 중점을 두었다. 수업내용은 구조주의적 교...2025.02.04