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활음2024.11.051. 서론 활음은 자음, 모음과 같은 분절음 중의 하나이다. 공기 흐름에 장애를 많이 받는 자음과 달리 장애를 크게 받지 않으면서, 그 자체로 음절을 이루는 모음과 달리 홀로 음절을 이룰 수도 없다. 한국어교육에서는 활음이 매우 중요한 음운 현상 중에 하나이다. 구어 상황에서 활음과 관련된 음운 현상이 매우 빈번하게 일어나기 때문이다. 이 과제에서는 한국어가 모국어인 사람들의 일상 언어에서 어떠한 활음의 음운 현상이 살펴보고자 한다. 2. 활음의 정의와 특징 활음은 "조음기관이 한 말소리를 생성해 내기 위한 위치에서 다른 말소리의 ...2024.11.05
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해커스 한국어2024.10.061. 한국어 높임법 교수법 1.1. 주체높임법 1.1.1. 주체높임법이란? 주체높임법이란 서술의 주체를 높이는 것으로, 주로 선어말어미 '-시-'의 사용으로 실현된다. 또한 조사 '께서'의 사용이 동반되며, 일부 높임 어휘가 같이 사용된다. 주체 높임은 선어말어미 '-시-'가 대체로 어느 어간에나 자유롭게 결합하지만 일부 동사와 형용사는 형태적으로 다른 모습을 취하기도 한다. 이러한 어휘로는 '드시다, 잡수시다, 주무시다, 계시다, 편찮으시다'가 있으며 '들다, 잡수다, 편찮다'와 같이 별도의 높임 어휘가 선어말어미 '-시-'와...2024.10.06
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음운인식 치료2025.05.151. 서론 1.1. 음운인식 치료의 개요 음운인식 치료는 언어발달에 어려움을 겪는 아동의 말소리 발달을 촉진하기 위해 실시된다. 음운인식은 소리의 체계인 음운구조를 인지하고 활용할 수 있는 능력을 의미한다. 음운인식 능력은 읽기와 쓰기 발달에 필수적인 기술이며, 이를 향상시키기 위해 체계적인 음운인식 치료가 이루어지고 있다. 음운인식 치료를 통해 아동은 문장, 음절, 음소 등의 언어단위를 인지하고 조작할 수 있게 된다. 또한 성모와 운모, 첫소리와 끝소리 등을 변별하고 구분하는 능력이 향상된다. 이러한 음운인식 기술의 향상은 아동...2025.05.15
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유창성장애2025.05.171. 유창성장애 1.1. 말더듬의 이해 말더듬은 낱말이나 음절 사이에 나타나는 침묵을 포함하여, 들리거나 혹은 들리지 않을 수 있는 낱말이나 음절 단위의 반복 또는 연장으로 인해 발생되는, 일종의 말 흐름 진행의 정지를 의미한다. 즉 음이나 음절, 또는 조음포즈 등의 반복이나 연장 혹은 막힘 등으로 말의 흐름이 비정상적으로 방해를 받아서 유창성이 깨어지는 것을 말한다. 이러한 말더듬은 주로 학령기 이전의 주로 2-5세 사이에 시작되고, 대개 3세 반이 지나고 나면 발전될 가능성이 높아진다. 이 시기에 발생하는 비유창성은 일반적으로...2025.05.17