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단어를구별하는기준에는형태기능의미가있다 세 가지기준이 무엇을 뜻하는지 밝히고 이가운데의미라는기준이왜 무의미하거나 오도를 할수있는지 보기의예를가지고토론하시오2024.09.191. 언어의 이해와 특성 1.1. 국어의 음운규칙 음운론은 자음, 모음, 강세, 음장, 음절 등과 같은 음운단위를 연구 대상으로 하는 분야다. 한글은 자음과 모음으로 이루어져 있으며, 한글의 자소는 각 자소에 대응하는 음소를 가진다(예: '한글'의 'ㅎ'는 /h/,'ㅏ'는 /a/, 'ㄴ'은/n/, '한글'→[han-g?l]). 또한, 한글은 풀어쓰기(예: 'ㅎㅏㄴㄱㅡㄹ')를 하는 대신 모아쓰기(예: '한글')를 하기 때문에 음소문자인 동시에 음절단위로 쓰이는 특징을 가지고 있다. 폐모음은 혓바닥과 입천장의 거리가 가장 가깝게 되...2024.09.19
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언어학개론2024.10.231. 언어학 개요 1.1. 언어학의 정의 및 연구 대상 언어학은 인간의 의사전달수단인 언어에 대하여 과학적으로 연구하는 학문 분야이다. 언어학의 연구 대상은 인간만이 가지고 있는 고유한 언어로서, 이는 역사적이고 사회적인 성격을 가지고 있다. 보통의 인간은 생후 2~3년 정도가 되면 자신이 태어나고 자란 사회적 집단의 모국어를 자연스럽게 습득하지만, 특정 요인에 의해 사회적 환경으로부터 격리되거나 생리학적으로 문제가 있다면 언어 습득에 어려움을 겪게 된다. 이처럼 인간이 태어나면서 가지고 있는 선천적 언어 능력은 동물과 구별되는 ...2024.10.23
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지적장애아동 학습 동기와 통제소 특성 지원 방안2024.10.071. 통합교육에서 교사의 역할과 협력 1.1. 지적장애아동의 심리사회적 특성 1.1.1. 학습동기의 개념과 특성 학습동기는 학습자가 학습의 주제로서 적극적으로 참여할 수 있게 하는 동인이다. 지적장애 아동의 경우 낮은 학습 동기로 인해 학습 수행 능력이 부족한데, 이는 단지 인지 능력의 부족에 의해서만이 아니라 외적 통제소, 높은 외부 지향적 특성, 부정적 반응 경향성, 실패에 대한 높은 기대 등의 심리적 특성과 관련이 높다. 사회 학습 이론에서는 인간이 개인의 목표, 강화제, 기대 등에 따라 사물에 접근 행동과 회피행동을 한다...2024.10.07
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언어 구성요소 및 발달장애아동 특징2024.10.071. 언어발달장애의 이해 1.1. 언어발달장애의 정의 및 특징 언어발달장애는 언어 습득의 과정에서 발생하는 언어적인 결함으로, 언어 이해와 표현에 있어서 다른 아동들에 비해 심한 어려움을 겪는 것을 말한다. 언어발달장애 아동은 일상적인 의사소통에서 어려움을 겪으며, 학업적인 영향도 크게 받는다. 언어 이해와 표현 능력이 부족하기 때문에, 문장을 이해하거나 작문을 하는 데 어려움을 겪기도 하고, 감정을 표현하는 데 어려움을 겪어 사회성 발달에도 영향을 미칠 수 있다. 이러한 언어적 결함으로 인해 아동의 자아개념 형성, 적응력, 자존...2024.10.07
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프랑스어교재분석2024.11.041. 특수목적 한국어 교재 분석 1.1. 특수목적 한국어교육의 유형 특수목적 한국어교육의 유형은 크게 다음과 같다. 첫째, 비즈니스 목적의 한국어이다. 이는 사업 및 직업적인 목적으로 한국어를 습득하고자 하는 경우를 말한다. 예를 들어 호텔, 요식업, 뷰티/미용업 등 한국어를 주로 사용하는 사람들을 상대로 하는 접객업에 종사하는 사람들이 그러한 서비스를 수행하기 위한 실무 한국어를 학습하고자 하는 경우이다. 둘째, 생활 적응 목적의 한국어이다. 이는 한국 이민/이주 후 한국 생활에 빠르게 적응하기 위한 목적에서 일상생활 의사소...2024.11.04
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사이시옷 문제점2024.10.271. 서론 '장맛비', '낚싯대', '선짓국', '나뭇잎' 등 일상에서 흔히 볼 수 있는 사이시옷 표기에 대해 많은 사람들이 헷갈려한다. 사이시옷로 표기되는 규칙, 규정은 생각보다 복잡하고 신문이나 방송, 인터넷기사 등 대중들이 흔히 접할 수 있는 단어들에서도 사아시옷 규정을 어겨 표기하는 모습을 심심치 않게 찾을 수 있다. 비단 한글 맞춤법에 대한 교육이 적어서 그런 것이 아니다. 최근에는 컴퓨터에 탑재된 프로그램을 통해 맞춤법에 틀리지 않고 문장이나 단어를 적을 수 있지만, 막상 글로 표현하거나 말을 할 때에는 사이시옷뿐만 아니...2024.10.27
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한국어의 특성에 대하여 연구 및 조사하여 기술하시오2024.11.091. 서론 한국어는 전 세계에서 사용되는 언어 중 하나로, 고유한 언어 체계와 문법적 특성을 가지고 있다. 이러한 특징들은 한국어를 학습하는 사람들에게 어려움을 초래할 수 있으나, 동시에 한국어의 매력적인 면도 함께 제공한다. 이 글에서는 한국어의 특성에 대해 조사하고, 이를 바탕으로 한국어 학습에 대한 제언을 제시하고자 한다. 이를 위해 우선 한국어의 문법적 특성, 어휘적 특징, 발음 및 억양, 그리고 문화적 배경 등 다양한 측면에서 한국어를 분석하고자 한다. 이를 통해 한국어를 학습하는데 있어서 어려움을 겪는 부분을 파악하고, ...2024.11.09
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의사소통 장애2024.11.091. 의사소통장애의 정의와 분류 1.1. 의사소통장애의 정의 의사소통이란 생각이나 감정, 정보 등을 교환하는 것을 의미한다. 그러므로 의사소통이 이루어지기 위해서는 메시지를 전달하는 사람과 전달받는 사람이 필요하다. 사람들은 상대방과 의사소통하기 위하여 말이나 언어를 사용한다. 그러나 모든 사람이 의사소통을 위해서 항상 언어를 사용하는 것은 아니다. 예를 들어, 몸짓, 자세, 눈 맞춤, 얼굴 표정, 머리 움직임 등의 비언어적 행동을 통해서도 의사소통을 할 수 있다. 개인의 의사소통 능력은 다른 인간 행동에서와 마찬가지로 사람에 따...2024.11.09
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영어음성음운론2024.12.151. 영어 공교육에서 음성학과 음운론의 적용 1.1. 서론 국제화 시대에 있어서는 영어는 매우 중요한 기본소양으로 자리매김한 지 오래다. 세계에서의 수많은 언어처럼 영어도 매우 필요한 의사소통 수단 중의 하나이다. 흔히 영어교육의 문제점으로 빈번하게 지적되는 문제점 중 하나는 수많은 시간과 비용을 투자하여도 원어민을 마주치면 비실용적인 요소가 될 수 있다. 인간은 음성기관을 이용해서 만들어지는 말소리를 기본적인 의사소통 수단으로 사용하는데 이러한 음성기관으로서, 현재까지 영어학 개관으로서 음성학과 음운론, 그리고 형태론과 통사론 ...2024.12.15
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ㄷ불규칙 교육법2024.12.131. 한국어 발음과 교육 1.1. 경음화 현상의 이해 1.1.1. 경음화의 발생과 유형 경음화의 발생과 유형은 다음과 같다. 현대 국어를 발음할 때 성대의 상태에 따라 평음(ㅂ, ㄷ, ㄱ, ㅅ, ㅈ), 격음(ㅍ, ㅌ, ㅋ, ㅊ), 경음(ㅃ, ㄸ, ㄲ, ㅆ, ㅉ)으로 구분된다. 평음은 목구멍이 긴장되지 않은 상태에서 발음하는 것이며, 격음은 목구멍을 크게 열어 숨을 최대한 많이 내보내면서 발음하는 것이다. 한편 후두 근육을 긴장시켜 목구멍을 폐쇄하여 발음하는 경음은 목에 힘을 주었다가 터뜨리는 소리라는 점이 특징이다. 이러한 경음...2024.12.13
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