총 29개
-
성장과정,가치관2025.01.151. 서론 사람의 성장과 발전은 개인의 노력과 더불어 가족, 사회, 교육 등 다양한 요인들이 영향을 미치는 복잡한 과정이다. 개인의 성장과정과 현재의 모습, 그리고 미래에 대한 방향성을 살펴보는 것은 의미 있는 자기 성찰의 기회가 될 수 있다. 이 보고서에서는 필자 본인의 성장과정을 돌아보고, 현재 어떤 모습으로 살아가고 있는지를 살펴보며, 앞으로의 삶에 대한 목표와 계획을 구체적으로 제시하고자 한다. 나아가 이를 통해 개인의 발전에 있어 핵심적인 요소들이 무엇인지 고찰해보고자 한다. 필자가 지향하는 인생철학과 가치관, 직업과 교육...2025.01.15
-
노래를 통한 점자학습2025.01.221. 서론 1.1. 노래를 통한 점자학습 노래를 통한 점자학습은 시각장애인을 위한 평생교육 프로그램의 한 방식이다. 노래는 청각의 자극을 통해 음악적 경험을 제공하며, 이를 통해 시각장애인의 음악적 감수성과 정서를 함양할 수 있다. 점자 학습 역시 촉각의 자극을 통해 이루어지므로, 노래와 점자를 결합한 학습 방식은 시각장애인의 신체적, 정서적 균형 발달에 도움이 될 수 있다. 음악교육과 장애인 평생교육은 밀접한 관련이 있다. 음악은 장애인의 자아실현과 사회적응을 돕는 중요한 교육 수단으로, 음악활동을 통해 장애인들은 자신의 잠...2025.01.22
-
2학기관찰일지2024.11.241. 관찰일지 소개 1.1. 만2세 OOO반 관찰일지 만2세반 OOO 관찰일지에 따르면, OO는 기본생활습관 영역에서 식사 시 포크와 숟가락을 입에 오랫동안 넣고 있었으나 교사의 격려와 지도로 점차 음식을 골고루 섭취하려는 모습을 보였다"". 신체운동 영역에서는 자신의 신체를 적극적으로 움직이며 다양한 동작을 시도하였고, 특히 자전거 타기 놀이에 집중하며 즐거워하는 모습이었다"". 의사소통 발달 영역에서는 동물과 자신을 비교하며 자신의 견해를 표현하는 등 언어 구사력이 향상되었다고 볼 수 있다"". 사회관계 발달 영역에서는 또래와...2024.11.24
-
만1세 발달평가2024.11.121. 만1세 유아관찰종합평가 1.1. 기본생활 1.1.1. 편식 개선 및 독립적인 식습관 형성 어린이집에 다니는 만 1세 영아들의 경우 편식과 독립적인 식습관 형성에 있어 많은 격려와 지도가 필요하다. 학기 초 관찰 결과에 따르면, 일부 영아들은 다양한 음식에 대한 거부감과 편식 경향을 보였다. 예를 들어 OOO는 학기 초에는 급간식 시간에 무조건 안 먹겠다고 거부하였으나, 점차 교사의 지도와 가정과의 협력을 통해 미역국, 된장국 등의 음식을 조금씩 먹기 시작하였다. 또한 OOO의 경우 강제로 음식을 먹인 경험이 있어 여전히 음...2024.11.12
-
만3세 관찰일지2024.09.031. 기본생활습관 1.1. 식사 및 보건위생 만3세 유아들은 점차 스스로 밥과 반찬을 먹는 능력이 향상되고 있다. 문서 [1]에 따르면 OO는 숟가락으로 밥을 떠 먹으며, 국물과 함께 깍두기를 먹는다. 또한 식사 후 교사에게 "선생님 저 깍두기 먹었어요, 엄마한테 이야기 해주세요"라고 말하며 엄마에게 알리고자 하는 모습을 보였다. 이는 OO가 균형 잡힌 식단에 관심을 가지고 있음을 보여준다. 문서 [2]의 경우에도 OO가 밥과 반찬을 골고루 먹으려고 노력하는 모습이 관찰되었다. 특히 OO는 자신이 밥을 다 먹었음을 교사에게 말...2024.09.03
-
음악 세특2024.11.131. 음악 활동 및 경험 1.1. 음악 활동 및 연주 경험 음악 활동 및 연주 경험은 본인의 음악적 소양과 잠재력을 보여주는 중요한 부분이다. 예문 1에서는 교내 축제 시 기타 연주로 가요를 연주하여 학우들의 부러움을 샀으며, 음악회에 다녀온 후 자신의 생각을 잘 표현하여 음악적 감수성이 풍부한 학생임을 알 수 있었다. 또한 음악 관련 영화를 보고 감상문을 쓰는 과정을 통해 음악에 대한 관심과 편견을 버리게 되는 계기가 되었다고 한다. 더불어 자신이 직접 곡을 만들어보며 음악 작곡의 어려움을 깨닫고 작곡가에 대한 인식이 바뀌게 되...2024.11.13
-
만2세 일상,놀이2024.11.101. 만2세반 OOO의 관찰일지 1.1. 일상생활 1.1.1. 환경에 대한 관심과 표현 OOO는 어린이집 교실 내에서 주변의 자연환경과 사물에 대해 호기심을 가지고 관심을 보인다. 교실 안에서 교사가 바깥 날씨에 대해 이야기하자 창밖을 주목하며 "선생님 바람이 불어요. 저기 보세요"라고 말하며 흔들리는 나뭇가지를 가리킨다. 교사가 바람이 많이 부는 것을 확인하자 팔을 흔들며 바람에 나부끼는 나뭇가지의 움직임을 흉내내는 등 자연현상에 대한 관심과 표현을 보인다. 이처럼 OOO는 교실 내에서 일어나는 날씨나 자연 변화에 주목하고 이...2024.11.10
-
배드민턴 특기사항2024.09.081. 교과 세부능력 및 특기사항 작성을 위한 참고문서 1.1. 체육 과목 세부능력 및 특기사항 작성 참고용 1.1.1. 체육 활동 참여 및 우수 성과 학생들의 체육 활동 참여와 우수한 성과는 학교생활기록부 작성에 있어 매우 중요한 부분이다. 체육 활동에 적극적으로 참여하고 우수한 성적을 거둔 학생들은 체육 교과의 우수성과 잠재력을 보여줄 수 있기 때문이다. 우선, 학생들의 다양한 체육 활동 참여 모습이 잘 드러나도록 기록할 필요가 있다. 교내 체육대회, 스포츠클럽 활동, 학교 대표로 출전한 각종 대회 등 학생이 참여한 모든 체...2024.09.08
-
0세1월 관찰일지2025.01.271. 0세 1월 관찰일지 1.1. 일상생활 관찰 OO는 식사시간이 되면 식판을 보며 "빨리 달라"고 말하며 교사에게 요구한다. 교사가 식사를 제공하자 음식을 흘리기는 하지만 숟가락을 사용하여 반찬만 먹는다. 교사가 OO에게 밥과 반찬을 함께 먹도록 지도하자 OO는 밥과 반찬을 함께 먹는다. OO는 낮잠시간이 되면 기저귀 갈이 시간임을 알고 있지만, 계속 놀이를 하다가 교사가 안고 기저귀를 갈아준다. 교사가 이불 위에 OO를 눕히자 OO는 소리를 내며 일어나려고 한다. 그러나 교사가 안아주며 토닥여주자 OO는 곧 잠에 든다. ...2025.01.27
-
만1세발달2024.08.301. 기본생활습관 1.1. 식습관 식습관은 영아기 기본생활습관의 중요한 부분이다. 제공된 문서에 따르면, 대부분의 영아들은 식사 시 수저와 포크를 잘 사용하며 음식을 골고루 섭취하려 노력한다. 기록된 영아들은 편식이 있었지만 지속적인 노력으로 골고루 먹으려 하는 모습을 보였다. 특히 한 영아의 경우 학기 초에는 분유와 씹는 음식을 거부하였지만, 점차 모든 음식을 골고루 먹을 수 있게 되었다. 다만 여전히 숟가락과 포크 사용이 서투르고 음식을 씹지 않고 삼키는 습관이 있었다. 또 다른 영아는 매운 음식을 제외하고는 잘 먹는 ...2024.08.30
1 / 3
