총 9개
-
유치원과 어린이집2024.11.261. 유아교육기관 평가제도 1.1. 유치원 평가 유치원 평가는 체계적 관리와 학부모에게 객관적인 유치원 정보 제공을 위해 전국 유치원을 대상으로 실시되는 평가이다. 유치원은 설립인가제와 시·도교육청별 장학지도를 통해 일정 수준의 질 관리 및 유지가 이루어지고 있으며, 관련 법 규정이 적용되어 기본적인 운영원칙을 가지고 있기에 이미 인증 절차를 거쳤다고 볼 수 있다. 유치원 평가의 필요성 및 목적은 유아교육의 질적 수준 진단 및 정보 수집, 유아교육의 발전을 위한 정책 제안 및 지원 방안을 모색하기 위한 것으로, 유치원과 교사의 ...2024.11.26
-
어린이집인사멘트2024.10.031. 유치원 장학의 유형 1.1. 주체에 따른 유형 장학 유형에 따른 주체는 크게 교육 행정기관, 각 학교, 그리고 교사 개인 및 집단으로 구분할 수 있다. 교육 행정기관 주도의 장학은 교육청이나 교육부와 같은 상위 교육기관이 장학 방침이나 계획을 세워 정기적으로 실시하는 장학이다. 이는 학교의 교육 전반에 걸친 운영을 점검하고 개선을 위한 조언을 제공한다. 구체적인 유형으로는 종합장학, 담임장학, 표집장학, 확인장학 등이 있다. 각 학교 주도로 이루어지는 자율장학은 학교 내부의 교장, 교감, 연구교사 등이 주도하여 이루어...2024.10.03
-
평가원2024.09.121. 서론 우리나라 유아교육기관이 많은 발전을 해 왔음에도 질적 향상을 위한 제도적인 장치는 미흡한 실정이다. 믿고 맡길 기관이 부족하다는 것이 현실이다. 저출산 현상과 맞물려서 과잉공급 되고 있는 어린이집과 유치원의 지속가능성 문제, 교육 및 보육확대 정책에 따른 정부의 재정부담 가중문제, 교육 및 보육서비스의 질 향상 등 당면한 문제가 많지만, 일거에 해소 하기도 어려울 것이다. 그러나, 교육 및 보육정책 확대에 따른 정부의 재정위기를 미연에 방지하기 위해서는 서비스 질이 낮은 시설을 견제할 수 있는 장치가 필요할 것으로 판단된...2024.09.12
-
국공립어린이집원장위탁면담자료2024.11.081. 영유아교육기관 평가 1.1. 영유아교육기관의 평가의 필요성과 목적 영유아교육기관의 평가는 영유아의 발달 수준과 발달적 진보를 확인하고, 교사의 활동계획을 도와주며, 기관의 질적 관리에 필요한 정보를 제공하는 등 질 높은 교육을 위해 반드시 실시되어야 하는 필수적인 활동이다. 평가를 통해 영유아교육기관에 대한 올바른 이해와 접근이 가능하며, 질적 수준의 점검과 관리를 통해 영유아교육기관은 향상될 수 있다. 평가를 통해 영유아교육기관의 교육과정, 교수-학습 방법, 교사-유아 간 상호작용 등을 점검할 수 있어 유아교육의 효과에도 ...2024.11.08
-
어린이2025.04.141. 서론 유아교육기관은 유아가 보다 넓은 세계로의 탐색을 시작하는 곳이며 하루의 많은 부분을 보내게 되는 최초의 공식적인 환경이다. 따라서 유아의 바람직한 성장 발달을 위해서는 질 높은 유아교육환경을 제공해주어야 한다. 우리나라 유아교육기관이 많은 발전을 해 왔음에도 질적 향상을 위한 제도적인 장치는 미흡한 실정이며, 믿고 맡길 기관이 부족한 것이 현실이다. 저출산 현상과 맞물려서 과잉공급 되고 있는 어린이집과 유치원의 지속가능성 문제, 교육 및 보육확대 정책에 따른 정부의 재정부담 가중문제, 교육 및 보육서비스의 질 향상 등 당...2025.04.14
-
동료장학 만4세2024.09.081. 장학의 개념과 유형 1.1. 장학의 정의 및 목적 장학은 '교육활동의 개선을 위하여 교원을 대상으로 이루어지는 제반지도·조언활동'이다. 장학의 목적은 교사들의 전문적인 성장과 교수 능력 향상을 지원하는 것이다. 장학은 교사의 전문적 역할 수행의 실질적인 개선과 가장 밀접하며 교육의 질적 수준향상을 도모한다. 장학은 사회의 변화와 교육현장의 발달에 따라 교사재교육의 한 방법으로 활용되고 있으며, 교사 재교육은 반드시 필요하다. 이는 교사가 교육의 개선을 위해 중요한 역할을 수행하고 있기 때문이다. 1.2. 장학의 유형 1.2...2024.09.08
-
영유아 성 행동 문제 어린이집 보고서2025.04.211. 서론 영유아 성 행동 문제와 관련하여 어린이집 등의 보육시설에 대한 관심이 증가하고 있다. 어린이집과 유치원은 영유아의 발달과 교육에 중요한 역할을 담당하고 있기에, 이들 기관의 실내외 환경관리와 평가제도의 특성을 이해하는 것은 중요하다. 또한 보육의 필요성과 아동학대 문제에 대한 깊이 있는 고찰이 필요한 실정이다. 이에 본 보고서에서는 영유아 성 행동 문제와 관련된 유아교육기관의 실내외 환경관리, 평가제도, 보육의 필요성, 아동학대 문제 등을 종합적으로 살펴보고자 한다. 2. 영유아 성 행동 문제 2.1. 유아교육기관의 실...2025.04.21
-
영유아 안전교육 실행 시2025.04.291. 영유아 안전교육 실행 시 1.1. 유치원 장학의 유형 장학의 주체에 따른 유형은 다음과 같다. 첫째, 교육행정기관 주도의 장학은 교육행정기관이 장학방침 또는 계획을 세워 정기적으로 장학활동을 실시하는 것이다. 교육계획, 생활지도, 학습지도 등 유치원 운영전반에 걸쳐 장학이 이루어진다. 둘째, 자율장학은 유치원에서 원장과 원감을 중심으로 교사들의 협력적인 관계 속에서 이루어진다. 셋째, 지구별 자율장학은 지구 내 인접한 유치원들 간 또는 교원들 간에 자율적인 참여와 협력을 기초로 교육활동 개선을 위해 추진하는 상호 협력적인 장...2025.04.29
-
학부모를 대상으로 안전사고 예방에 대한 교육을 계획할 때, 영유아의 발달특성을 고려한 방안2025.05.271. 유아교육기관의 안전사고 예방을 위한 환경 관리 방안 1.1. 유아 발달 특성에 따른 실내외 환경 구성 유아 발달 특성에 따른 실내외 환경 구성이다. 유아는 심리적 안정감을 주며 안전성의 여부를 고려한 환경에서 자율적으로 활동한다. 유아의 발달수준에 적합한 교재교구를 제공하고 관리하는 것이 중요하다. 실내 외 공간의 청결과 실내공기 쾌적성 유지는 유아의 건강과 위생을 위해 필수적이다. 위험한 물건 및 비품들은 유아의 손에 닿지 않도록 철저히 보관 및 관리되어야 한다. 실내·외 공간 구성 및 시설·설비가 유아특성에 적합하고 위험...2025.05.27