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토픽 교안2024.09.181. 서론 프로젝트 활동의 접근법을 통해 배운 내용을 중심으로 문학활동 교안을 작성해 보시오. 프로젝트 활동의 접근법을 활용한 문학활동이란 먼저 아동의 흥미와 필요에 맞는 아동문학을 선정하여 그 주제에 대하여 아동의 입장에서 학습을 내면화하도록 돕는 것이다. 프로젝트 접근법은 1830년대 Cobbet의 교육방법에서 알 수 있는데, 당시 학생들은 학교에서 실생활과 관련 없는 주입식 교육을 받는데 불만을 품고 자신의 가정에서 실생활에 필요한 활동과 관련된 교육방법을 시도하였으며 이것이 프로젝트 접근법과 비슷한 방법으로 교육을 하였다....2024.09.18
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반두라 사회학습이론의 주요개념을 설명하고 바람직한 양육자의 역할2024.09.121. 서론 아이들은 어른의 모습을 쏙 빼닮는다. 부모가 먼저 인사하는 모습을 보여주면, 아이는 이를 관찰하고 똑같이 고개를 숙여 인사한다. 24개월 이후 낯가림이 줄어들 때부터 부모가 먼저 인사하는 행동을 꾸준히 보여주면, 아이는 자연스럽게 인사하는 법을 익히게 된다. 부모의 행동이 아이에게 직접적인 모델이 되므로, 아이가 바람직한 행동을 하도록 가르치는 데 있어 부모의 역할은 매우 중요하다. 앨버트 반두라(Albert Bandura)는 사람의 행동이 다른 사람의 행동이나 어떤 주어진 상황을 관찰하고 모방을 통해 이루어진다는 '사회...2024.09.12
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자유놀이활동 시 놀이 인원수를 제한하는 규칙에 대해 찬반 토론을 해보시오2024.09.181. 자유놀이활동과 놀이 지도 1.1. 자유놀이활동 시 놀이 인원수 제한에 대한 찬반 토론 자유놀이활동 시 놀이 인원수를 제한하는 것은 아동의 자율성을 훼손하고 놀이 만족도를 저해하는 요인이 될 수 있다. 그러나 인원수를 제한하면 아동이 충분한 놀이공간을 확보할 수 있어 놀이활동이 원활히 진행될 수 있다는 장점도 있다. 자유놀이활동 시 인원수를 제한하지 않는다면, 많은 인원으로 인해 아동들이 자신이 편안하게 놀 수 있는 공간을 찾게 되고, 이를 통해 이전에 활용하지 않았던 여러 공간을 활용하고 다른 활동도 찾아볼 기회를 갖게 ...2024.09.18
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동화구연2024.09.251. 동화구연의 이해 1.1. 동화구연의 개념 동화구연이란 문자언어로 된 동화의 내용을 말로써 전달하는 행위를 의미한다. 구연이란 문서에 의하지 않고 입으로써 연기하는 것을 뜻하며, 글로써 전달하는 것이 아니라 말로써 의사를 전달하는 것이다. 어떤 사연이나 이야기를 입으로 연출하듯이 표현하는 것을 구연이라 한다. 영어로는 story telling 또는 oral interpretation이라 한다. 최운기, 김기창(1988)은 "동화구연이란 동화의 내용을 말로써 전달하는 것이다."라고 정의하였다. 엄기원(1997)은 "동화구연이란...2024.09.25
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유치원교사 전문성 발달과 신장방안 분석2024.10.061. 유치원 교사의 전문성 1.1. 유치원 교사의 전문성 유치원 교사의 전문성은 전문직으로 인정 받을 수 있는 기준이 있는가 하는 반면, 인정 받기가 애매한 기준들도 있다. 그럼에도 이러한 전문성 기준을 정의하는 이유로, 유아를 대상으로 교육 업무를 수행하는 종사자로서 전문성이 요구되기 때문이다. 첫째, 유치원 교사는 유아 발달에 대한 지식과 학습 원리를 이해하고, 이 지식을 활용할 수 있는 전문가로서 기술이 필요하다. 둘째, 유아를 가르치는 직무는 역동성, 동시다발적으로 발생하므로 불확실성과 복잡성을 동반한다. 그러므로 변화하...2024.10.06
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영유아의 놀이종류와 교사의 역할2024.10.101. 서론 놀이는 유아의 삶에서 대부분을 차지한다. 영유아들은 놀이를 하면서 기뻐하며 놀이경험을 통해 성장하고 발달한다."놀이를 하는 동안 유아들의 머리가 하나 더 있는 것처럼 보인다"라는 유명한말처럼 유아들은 놀이를 통해 기본적인 개념을 획득하고 환경에 적절히 대처 하는 태도를 배우며 성장한다. 놀이는 유아의 전인적 발달과 밀접한 관련이 있어 발달을 위한 최초의 기본적인 목적인 동시에 수단이 된다. 유아의 학습을 돕는 필수적 요소로서의 놀이는 중요한 교육적수단이 된다. 따라서 놀이는 영유아를 위한 가장 중요한 교수방법으로 자리매김...2024.10.10
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나뭇잎의 여행 동극2024.10.211. 통합적 자연친화교육을 통한 유아의 환경보존 및 자연친화적 태도 향상 1.1. 연구의 필요성 및 목적 인간은 태어나면서 자연을 만나고 자연에서의 경험을 바탕으로 성장하며 자연적으로 돌아가 생을 마친다. 인간은 자연을 떠나서 살 수 없으며 인간과 자연은 근원적으로 다르지 않으므로 유아기부터 자연과 접촉하고, 호흡하며, 상호작용하면서 전인적 성장을 이루어 가도록 해야 한다. 또한 자연은 유아들의 가장 큰 놀이터이자 친구이고, 다양한 경험을 할 수 있는 보물 상자이며 큰 스승으로써, 유아들은 자연에서 뛰어 놀면서 몸과 마음이 자라게...2024.10.21
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자연물 연계수업계획안2024.11.021. 서론 1.1. 보육 시설의 새로운 변화 보육 시설의 새로운 변화는 아동발달의 화두인 전인적 발달, 창의성 개발, 놀이중심, 발달 연계 등을 담아내기 위한 노력으로 이어져왔다. 이에 따라 최근 2020년 9월 4차 표준보육과정이 적용되기 시작했다. 4차 표준보육과정은 영아의 발달특징을 존중하여 기본생활을 강조하고, 특정한 활동 여부보다는 경험하기, 시도하기에 중점을 두었으며, 4차 산업혁명시대에 요구되는 인간상을 목표로 개편되었다. 또한 우리 문화에서 더불어살기로 장애인, 다문화 가정을 포용하려는 노력도 특징으로 볼 수 있다....2024.11.02
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교사 상호작용 관찰 및 지원 만 4세2024.10.281. 유아 관찰일지와 관찰일지 작성 방안 1.1. 서론 유아의 건전한 성장에는 끊임없는 관찰이 연속되어야 한다. 즉, 교사와 학부모의 관찰속에 유아들이 무럭무럭 자라게 된다. 따라서 유아의 학습상태의 관찰은 교사의 중요한 임무중의 하나이다. 학습상태 잘 관찰하여 그들이 수업을 잘하면 학습에 능률이 올라 좋은 결과를 가져올 수 있지만 그와 반대로 하면 나쁜 결과를 초래하여 장차 수업에 막대한 지장을 초해하게 될 것이다. 따라서 유아의 학습상태를 관찰 연구하는 것은 매우 중요한 사항이라고 볼 수 있을 것이다. 1.2. 1년 만 4세 ...2024.10.28
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만4세 유치원 실습일지2024.10.011. 유치원 실습 소감 1.1. 유치원 소개 '○○○유치원'은 '공립 단설 유치원'이다. 총 3층으로 되어있으며, 각 층마다 연령별로 세 학급씩 있다. 유치원 정문으로 들어가면 잔디밭이 넓게 펼쳐져 있다. 유치원 뒤켠으로는 한쪽에 아이들의 체험학습을 위한 텃밭이 있었으며, 또 다른 한 켠에는 모래놀이를 할 수 있는 곳과 복합놀이기구가 설치되어 있었다. 유치원의 실외공간이 넉넉해서 아이들이 충분히 놀이하고, 방과 후에도 개방이 되어 귀가하는 아이들이 부모님들과 함께 놀이를 하다 돌아가는 장점이 있다. 유치원에는 계단과 엘리베이터가 ...2024.10.01
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