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유치원 문화예술교육계획안2024.12.181. 유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 운영 계획 1.1. 운영 목적 및 방침 1.1.1. 목적 유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 운영의 목적은 수요자 중심의 맞춤형 방과후 과정을 운영하여 학부모의 만족도를 제고하고, 유아의 특기 및 소질 계발을 통한 교육의 효과를 극대화하며, 유아 발달에 적합한 특성화 프로그램 개발·보급 및 인증 프로그램 운영으로 특성화 활동과 유아교육 간 차이를 해소하는 것이다."유치원 방과후 과정 특성화 프로그램 운영의 핵심 목적은 크게 세 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 수요자 중심의 맞춤형 방과...2024.12.18
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누리과정 도입 배경2024.12.191. 유아교육에서의 발달에 적합한 실제 1.1. 발달에 적합한 실제의 개념 발달에 적합한 실제란 유아에 대해 알고 있는 것에 기초하여 유아를 위한 프로그램을 고안하는 것으로, 유아 교육 실제에 관한 적절하고 사려 깊은 의사 결정을 하기 위해 아동 발달 지식을 적용한다.""발달에 적합한 실제는 현재 유아에 대한 이해에만 기초할 것이 아니라 유아 발달과 학습에 관한 지금까지의 축적된 많은 지식과 사실들에 근거해야 할 것이다."" 따라서 교육 프로그램은 무엇을 학습하는가 하는 교육 과정 내용, 어떻게 학습하는가 하는 학습 과정, 어떻게...2024.12.19
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2024년 2학기 영유아프로그램 개발과 평가 기말과제2024.11.221. 영유아프로그램 개발과 평가 1.1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리 1.1.1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초 하이스코프 프로그램의 이론적 기초는 피아제의 인지발달 이론에 그 뿌리를 두고 있다. 피아제는 학습이 개인이 환경과 상호작용하며 이루어지는 과정이며, 그 과정에서 동화와 조절이 핵심적인 역할을 한다고 보았다. 유아들은 새로운 정보를 받아들일 때 기존의 도식을 활용하여 이를 이해하며, 만약 새로운 자극이 기존 도식과 맞지 않다면 도식을 수정하거나 새롭게 형성하는 과정을 겪는다. 이러한 동화와 ...2024.11.22
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유치원 졸업 편지2025.01.311. 서론 교육계획이란 미래의 교육활동에 대하여 교육 목표 달성을 위한 효율적 수단과 방법을 제시함으로써 교육의 효율성과 안전성을 보장해 주는 사전 준비과정 내지 그 소산을 의미한다. 따라서 면밀한 교육계획을 수립하지 않는다면 좋은 물리적 환경과 시설 및 자료를 구비하였다 하더라도 효과적인 교육을 수행할 수 없고 우연한 상호작용만을 기대할 수 있을 뿐이다. 그러므로 교육의 질 관리를 위한 노력으로 각 유치원에서 가장 우선적으로 해야 할 일은 교육과정을 체계적으로 편성하고 효율적으로 운영하는 것이다. 교육과정의 체계적인 편성은 그 적...2025.01.31
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하이스코프 프로그램 이론적 기초 및 한국 적용 강점 약점2024.11.271. High Scope 프로그램의 이해 1.1. High Scope 프로그램의 배경 및 이론적 기초 High Scope 프로그램의 배경 및 이론적 기초는 다음과 같다. High Scope 프로그램은 1990년대 미국 미시간주 입실란티의 저소득층 아동을 지원하기 위한 인지지향적 교육과정에서 시작되었다. 1950~1960년대 미국에서는 저소득층 가정의 자녀들이 초등학교부터 낮은 성적을 만회하지 못해 대학교육에 진입하기 어려워 빈곤이 대물림되는 사회적 문제가 대두되었다. 전문가들은 이들 아동의 지적 결핍과 문화적 결핍을 보상해 줄 ...2024.11.27
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줄넘기 관찰일지2024.11.191. 유아 관찰일지 1.1. 만4세반 1학기 관찰일지 1.1.1. 기본생활습관 점심시간에 OO는 자신의 자리에 앉아 도시락을 열고 밥을 받고 인사를 하고 숟가락을 들어서 밥과 국을 먹은 후 포크를 들고 반찬을 먹으며 '선생님 이거 맛있어요.'라고 이야기를 하며 도구를 사용하여 밥을 먹는다""11시 30분이 다 되어 등원을 한다. 잠시 후 점심시간이 되어 음식을 배식하자 안먹고 싶다고 이야기 한다"" 1.1.2. 신체운동 만4세반 1학기와 2학기 유아들의 신체운동 관찰 내용을 살펴보면 다음과 같다. 실외활동 중 교사가 계속 달리...2024.11.19
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유치원방과후강사2024.10.131. 수업 단계별 교실 영어 1.1. Warm-up 단계 Warm-up 단계는 학생들이 영어 수업에 대한 긴장감을 풀고 자연스럽고 실제적인 의사소통이 될 수 있도록 학생들의 수준에 맞는 활동을 진행하는 단계이다. 이 단계에서는 일상적인 주제에 대한 인사, 날씨에 대한 질문과 응답, 학생의 일상에 대한 질문 등을 통해 학생들이 편안한 분위기에서 수업에 참여할 수 있도록 한다. 예를 들어 교사는 "How are you all today?", "What did you eat for lunch today?", "What's the wea...2024.10.13
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꾹, 참았네라는 동요 전개하기2024.11.121. 서론 1.1. 누리과정의 목적 및 운영 누리과정은 우리나라 만3~5세 어린이라면 누구나 꿈과 희망을 마음껏 누릴 수 있도록 국가가 공정한 보육·교육기회를 보장한다. 만3~5세 유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것을 목적으로 구성하고 있다. 바른 인성을 가지고 자연을 사랑하며 인간을 존중하고 우리 문화의 이해를 넓혀 전인적 발달이 이루어진 창의적 인재로 자라나도록 누리과정이 돕는다. 누리과정 운영은 연간, 월간, 주간, 일일 계획에 의거하여 운영한다. 실내·외 환경을 다양한 흥미영역으로 구성...2024.11.12
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미디어 창의성 증진2024.08.251. 서론 1.1. 미디어의 보급과 유아 발달의 관계 미디어의 보급과 유아 발달의 관계는 깊은 연관성을 가지고 있다. 최근 몇 년간 유아들의 일상생활에서 미디어의 역할이 점점 더 커지고 있다. 스마트폰, 태블릿, TV 등의 다양한 미디어 기기들이 유아들의 놀이와 학습, 소통에 필수적인 도구로 자리잡아가고 있는 것이다. 이러한 미디어의 보급은 유아 발달에 많은 영향을 미치고 있다. 미디어를 통해 유아들은 다양한 정보와 경험을 습득할 수 있게 되었으며, 창의성과 상상력, 의사소통 능력 등이 향상되고 있다. 특히 교육용 콘텐츠의 발...2024.08.25
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유아 모의수업 유아교육과정수업계획안2024.08.261. 서론 1.1. 유아교육과정 발전의 배경 우리나라에 유치원이 처음 도입된 1897년 이후 100년의 세월을 거치는 동안 한국 유아교육은 질적, 양적으로 변화하고 성장하였다. 이러한 변화는 우리의 사회, 문화, 정치, 경제, 역사적 변천의 영향을 받아 이루어졌으며 현재도 변화하고 있는 중이다. 1910년 한일합방 이후 모든 교육기관이 일본어 사용을 강요받았으나 유치원은 유일하게 한국말을 사용하여 민족 문화를 온전하게 보존하는 역할을 수행하였다. 또한 미국과 일본의 유치원들이 프뢰벨의 은물 중심 교육을 했기 때문에 우리나라 역...2024.08.26
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