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만3세 신입원아일지2024.09.161. 만 3세 신입원아의 적응일지 1.1. 1번 유아의 적응일지 1번 유아는 등원 첫날부터 새로운 환경에 대한 낯설음과 함께 어려움을 보였다. 교실에 들어와서는 블록으로 여러 구조물을 만들다가 친구의 놀잇감을 부수고 달아나는 등 적응에 어려움을 겪는 모습이었다. 교사의 지도에도 불구하고 친구의 놀잇감을 부수거나 빼앗는 행동을 반복하였다. 점심 시간에는 편식이 있어 김구이만 먹으려고 하였고, 교사가 밥을 함께 먹어보자 제안하였으나 고개를 저었다. 이처럼 또래와 상호작용하는 방법이 서툰 모습을 보였다. 그 외에도 교실에 있는 ...2024.09.16
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유아음악교육의 교수방법2024.09.171. 유아음악교육의 중요성 1.1. 음악의 언어적 특성과 인성 함양 음악은 유아의 언어적 특성과 인성 함양에 중요한 역할을 한다. 음악은 유아에게 하나의 대안적인 의사소통 수단으로 작용하여 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있게 해준다. 음악은 단순한 소리의 나열이 아닌 유아 내면의 세계를 반영하는 언어와도 같다. 유아는 음악을 통해 세상을 보고 이해하며 자신을 표현할 수 있다. 이러한 과정에서 음악은 유아의 언어발달은 물론 자아정체성 확립과 인성 함양에 기여한다. 또한 음악은 유아의 정서 발달에도 긍정적인 영향을 미친다. 유아...2024.09.17
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시장놀이계획안2024.09.181. 서론 영유아는 태어나는 순간부터 언어로 둘러싸인 세상에서 살게 되며, 언어는 모든 영역에서의 발달을 돕는 힘으로 영유아의 생활 전반에 영향을 미친다. 유아기는 기본적인 언어 사용능력과 태도가 자리잡히는 매우 중요한 시기로서 영유아기에 형성된 언어 습관과 태도는 일생 동안 지속된다. 따라서 교사는 유아의 학습 특성에 대한 이해를 기초로 적절한 영유아 언어 발달을 지원해 줄 수 있도록 해야 한다. 자유선택활동시간을 떠올려 볼 때 유아가 듣고 말하고 읽고 쓰는 활동이 자연스레 많이 일어나는 곳은 언어영역보다 역할놀이영역이지 않을까라...2024.09.18
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국가수준의 표준보육과정과 개정누리과정이 추구하는 의미있는 놀이가 일어날수 있도록 자유놀이에서의 교사의 역할에 대해 작성하시오2024.09.201. 서론 놀이는 유아의 특성이 가장 잘 반영되고 모든 영역에서 유아를 변화시키며 유아교육에서 큰 비중이 차지되는 효과적인 학습 매체이다. 또한 유아가 의미 있게 학습을 할 수 있도록 자연스레 연결해 주는 매개체이다. 놀이중심의 교육과정에서 유아는 자신의 수준에 맞는 다양한 놀이를 통해서 자신에게 맞는 학습결과를 이끌어 낸다. 이렇듯 놀이는 효과적인 학습기회를 제공함과 동시에 학습수단이 된다. 하지만 오늘날 교실에서는 유아의 흥미를 바탕으로 한 자발적인 놀이가 사라지고 있다. 이러한 이유는 교육이 놀이를 잃어버렸기 때문이다. 이런 ...2024.09.20
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잘자요 엄마2024.09.191. 글 없는 그림책의 개념 및 특징 1.1. 글 없는 그림책의 정의 글 없는 그림책은 글이 전혀 없거나 거의 없이 그림만 있는 책으로, 그림을 통해 이야기의 의미를 전달하므로 삽화가 매우 중요한 위치를 차지하며 삽화에 작가가 전달하고자 하는 이야기가 내포되어 있어야 한다. 글 없는 그림책에 글이 없기는 하지만 기존 그림책에서 글만 뺀다고 글 없는 그림책이 되는 것은 아니다. 기존 그림책은 글과 그림이 서로 이야기를 채워가면서 조화를 이루며 표현하는데 거기서 글을 없애면 완성된 이야기가 될 수 없기 때문이다. 즉, 글 없는 그림책...2024.09.19
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그림책활동계획안2024.09.191. 그림책의 개념과 특성 1.1. 그림책의 정의 및 장르적 특성 그림책은 그림과 글이 유기적으로 결합된 독특한 문학 장르이다. 그림책은 글과 그림이 결합되어 독자에게 문학적이고 미술적인 경험을 제공하는 작품이라 할 수 있다. 그림책은 유아 및 어린이를 주요 독자층으로 하지만, 성인독자들에게도 폭넓게 사랑받고 있다. 그림책의 장르적 특성을 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 그림책은 '그림'과 '글'이 상호보완적으로 구성된 통합 예술 장르이다. 그림책에서는 그림이 글을 대체하거나 확장하며, 글도 그림을 설명하는 역할을 한다. 둘째, ...2024.09.19
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오늘의집 자소서 목차2024.09.251. 보육교사의 자질과 역할 1.1. 보육교사의 자질 보육교사의 자질은 전문적 자질로서 반성적 사고와 실천적 지식이 필요하다. 반성적 사고는 현재 일어나고 있는 실천적 행위에 대해 사려 깊고 분석적인 사고로 미래의 행위에 대한 방향을 결정하는 자연스런 과정을 가질 수 있어야 한다. 보육교사는 급격한 발달적 변화에 적절한 도움과 자극을 줄 수 있기 위한 전문적 지식이 필요하며, 유아의 성장을 촉진시키는 능력이 있어야 한다. 또한 지속적인 전문적 성장 및 전문적 자질을 갖추어야 한다. 보육교사는 발달수준을 고려해 보육과정을 구성하고...2024.09.25
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스마트폰의 장,단점2024.09.231. 유아 건강 교육 1.1. 편식 예방 교육 1.1.1. 다양한 채소와 과일을 골고루 먹어요 다양한 채소와 과일을 골고루 먹는 것은 유아의 건강한 성장과 발달을 위해 매우 중요하다. 어린 나이부터 다양한 식품을 섭취하는 습관을 형성하는 것이 중요하며, 이를 위해 유아들이 채소와 과일의 이름, 종류, 섭취의 필요성 등을 쉽고 재미있게 배울 수 있도록 하는 교육이 필요하다. 먼저, 유아들이 다양한 채소와 과일의 이름과 종류를 알 수 있도록 한다. 실제 채소와 과일을 만져보거나 그림으로 보여주며 유아들이 직접 맞추어보는 활동을 통...2024.09.23
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놀이지원 종류별 내용2024.09.291. 놀이를 통한 아동과학교육 1.1. 아동과학교육의 개념 아동과학교육의 개념은 아동이 주변 현상에 대한 호기심을 유지하면서 반복적 탐색과 지속적인 관찰을 통해 스스로 발견하고 지식을 확장시켜 가는 능동적인 문제해결의 과정이다. 표준보육과정 및 누리과정에서는 과학교육에 대해 ①탐구하는 태도 기르기와 ②과학적 기초 능력 기르기로 크게 구분하고 있다. 탐구하는 태도 기르기는 주변의 사물과 자연현상에 대해 지속적으로 호기심을 가지고 적극적으로 탐구하며 창의적으로 사고하는 태도를 기르는 데 중점을 둔다. 과학적 기초 능력 기르기는 유아가...2024.09.29
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10월보육과정평가2024.09.291. 보육과정 평가 1.1. 만 3세 보육과정 평가 1.1.1. 9월 보육과정 평가 만 3세 반의 9월 보육과정 평가에 따르면, 교사는 우리나라 고유의 명절인 추석에 관심을 갖고 즐겁게 보낼 수 있도록 다양한 활동을 제시하였다. 유아들은 한복 입기, 송편 만들기 등의 전통 문화 체험을 통해 긍정적인 사전경험을 할 수 있었다. 또한 전통놀이나 민요, 풍속 등을 배우며 우리나라의 자랑거리에 대해 알 수 있는 기회가 되었다. 교사는 전통을 중심으로 계획된 활동을 유아 중심으로 전개하여, 각 영역마다 구분되지 않고 통합적으로 운영될...2024.09.29
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