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군e러닝 미래정보기술의이해2024.09.221. e-러닝과 m-러닝 1.1. e-러닝과 m-러닝의 개념과 정의 e-러닝은 인터넷, 유선망, 웹 기술을 활용하여 학습자가 가정이나 학교 등 인터넷에 접속할 수 있는 장소에 있으면서 사이버 공간을 통해 하는 학습을 의미한다. 즉, e-러닝은 전자적인(electronic) 기술과 교육(learning)이 결합된 기술기반 교육이라고 할 수 있다. 한편 m-러닝은 e-러닝에서 한 단계 더 발전한 개념으로, mobile의 약자인 "m"을 사용한다. m-러닝은 e-러닝에서 더 나아가 기술적 측면에서 무선 인터넷 및 위성 통신을 기반으로...2024.09.22
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3주 2강에서 한국어 교재 개발의 외적 특징과 내적 특징을 학습하였습니다. 외적 특징은 학습자 성향과 학습 목적을 고려한 다양한 교재 개발, 통합 교재 · 기능별 교재 · 범주별 교재의 균형 있는 개발, 현지화 교재 개발, 웹 기반 교재 개발, 쉽고 재미있으며 가볍고 편리한 교재 개발 등이며 내적 특징은 혼합 교수요목 활용, 의사소통 교수 이론의 적용 등입니다. 이러한 외적 특징과 내적 특징을 기준으로 삼아 세종 한국어1, 세종 한국어2, 세종 한국어32025.08.091. 서론 한국어 교육의 수요가 전 세계적으로 증가함에 따라, 학습자들의 다양한 목적과 성향에 맞춘 한국어 교재 개발이 필요하다. 특히, 초급 단계에서는 학습자의 흥미를 유발하고, 실질적인 언어 습득을 돕기 위해 균형 잡힌 교재 구성이 중요하다. 본 보고서는 대표적인 초급 교재인 세종한국어 1을 중심으로 교재의 외적, 내적 특징을 분석하고 장단점을 제시한 후, 향후 교재 개발에 대한 개선 방향을 제언하고자 한다. 2. 세종한국어 교재의 외적 특징 2.1. 학습자 성향과 학습 목적 고려 학습자 성향과 학습 목적을 고려한다. 세종...2025.08.09
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한국어교재 개발 외적 내적 특징 분석2025.08.121. 서론 1.1. 한국어교재 개발의 중요성 한국어교재 개발의 중요성이다. 전 세계적으로 한국어에 대한 관심과 수요가 급증하면서, 한국어 학습자들을 위한 체계적이고 효과적인 교재 개발의 필요성이 높아지고 있다. 다양한 국가와 문화적 배경을 가진 학습자들이 한국어를 배우고자 할 때, 그들의 학습 성향과 목적에 적합한 교재가 필수적이다. 이를 위해서는 단순히 언어의 문법이나 어휘 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 한국어를 실생활에서 유창하게 사용할 수 있도록 돕는 의사소통 중심의 학습 자료가 필요하다. 이러한 맥락에서 개발된 대표적인...2025.08.12