1. 서론 1.1. 지역사회 협력 교육과정 공모 사업의 필요성 원도심 지역에 거주하는 청소년들은 경제적, 사회ㆍ문화적 조건이 열악하여 교육 기회나 학업 성취도에서 많은 어려움을 겪고 있다. 이들은 가정의 불화, 부모의 별거 및 이혼, 자녀에 대한 폭행 등 가정문제로 인해 생활 불안과 낮은 정체감을 가지고 있다. 또한 주변 환경의 자극이 부족하여 성취 동기가 빈약하고 학습 분위기가 적절하지 않아 학교 졸업 후 전망이 불분명한 상황이다. 이러한 교육 취약계층에 대한 지원 방안을 모색하고 지역사회 자원을 연계한 교육 프로그램을 운영할 ...