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영아정상발달과정2024.09.241. 영아 발달 1.1. 영아기의 정상 발달과정 1.1.1. 신체비율의 변화 생후 5개월에서 생후 1년 사이 영아의 체중은 출생 시 몸무게의 2배로 증가한다. 또한 생후 1년 동안 영아의 신장은 출생 신장의 50%가 증가한다. 영아의 두위는 생후 1년에 흉위와 같아지며, 대천문은 18개월에, 소천문은 2~3개월에 폐쇄된다. 영아의 두뇌는 생후 1년간 가장 빠르게 성장하며, 생후 1년에 출생 무게의 2배로 증가한다. 이는 영아의 신경계 성장과 분화를 반영하는 것이다. 1.1.2. 신체기관의 성숙 신체기관의 성숙은 영아의 생애 첫 ...2024.09.24
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신생아, 영아기의 발달단계별 성장발달 특성 및 건강증진2024.09.231. 아동 발달 개요 1.1. 발달의 특성 발달의 특성은 다음과 같다. 발달은 통합적으로 이루어져 각 발달 영역 간에 서로 영향을 미치는데, 예를 들어 신체적으로 너무 왜소하거나 성숙한 아동은 또래로부터 놀림을 받거나 따돌림을 당하여 자존감이나 친구관계에 문제가 생길 수 있다. 발달은 유전과 환경의 상호작용을 통해 이루어지는데, 예를 들어 음악적 소질을 타고난 아동이라도 환경의 자극에 따라 그 잠재력을 충분히 개발하거나 확장시킬 수 있다. 발달은 일정한 순서에 따라 이루어지는데, 첫째 머리에서 발 방향으로, 둘째 중심에서 ...2024.09.23
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영유아 발달의 쟁점2024.09.231. 영유아 발달과 주요 쟁점 1.1. 영유아의 존재 특성 영유아는 태어나서부터 죽음에 이르기까지의 인간 발달 과정 중에서도 가장 폭발적이고 역동적인 변화를 경험하는 존재이다. 영유아는 선천적으로 어떤 성향을 타고났는지, 능동적인 존재인지 수동적인 존재인지에 따라 발달에 대한 견해가 크게 달라진다. 먼저, 영유아의 선천적인 성향에 대해서는 성선설과 성악설, 백지설의 논쟁이 있다. 성선설은 영유아가 선함과 긍정적인 성향을 타고나므로 이를 발현할 수 있도록 자유를 주어야 한다고 보는 반면, 성악설은 영유아가 이기적이고 악한 존재로...2024.09.23
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만2세 2학기 발달특성2024.09.301. 영유아 발달 특성 및 놀이 활동 1.1. 영아기 발달 특성 1.1.1. 신체 및 운동 발달 영아기 신체 및 운동 발달은 다음과 같다. 만 0세부터 만 2세의 영아는 신체적으로 급격한 변화를 경험한다. 먼저 생후 12개월 미만의 영아는 걸음마를 떼게 되는 과정을 거친다. 처음에는 누워만 있던 아기가 힘을 주어 몸을 뒤집고, 기어 다니며, 마침내 혼자서 걷게 되는 것이다. 이런 신체 발달과 함께 영아는 주 양육자와 애착 관계를 형성하고, 주변 자극에 대한 호기심과 흥미를 보이게 된다. 만 1세 영아는 걷기 시작하면서 활동...2024.09.30
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12개월 발달 지원2024.10.041. 서론 인간의 발달 시기를 연령별로 보자면 난자가 수정이 되어 태아가 출생을 하기까지의 태내발달기, 그리고 출생 후 2주간의 기간을 말하는 신생아기와 신생아기에서 만 2세까지의 시기를 영아기라 한다. 또한 영아기는 급격한 발달로 한 사람의 삶에 끊임없는 영향을 주는 민감한 시기라고 하는 점에서 그의 중요성을 야기할 수 있다. 영아기는 키와 체중이 변화를 하며 급속한 신체발달이 일어나는데 뇌와 근육, 그리고 뼈의 발달은 물론이고 치아가 나기 시작을 한다. 이뿐만 아니라 이와 같은 변화를 바탕으로 누워서 지내던 영아는 걷게 되고 주...2024.10.04
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만1세 하반기 관찰2024.10.051. 만2세 아동의 발달 특성 1.1. 일상생활 능력 만2세 아동의 일상생활 능력은 전반적으로 발달하고 있는 단계이다. 식사, 배변, 수면 등 기본적인 생활습관이 정립되어 가고 있으며, 점차 자신의 욕구를 언어로 표현하고 스스로 해결하려는 모습이 나타난다. 만2세 아동은 식사 시 숟가락과 포크를 사용하여 먹기 시작하며, 음식의 맛과 온도에 대한 반응을 보인다. 예를 들어 매운 김치를 먹고 "아 매워"하며 인상을 쓰다가도 "안 매워?"하며 교사의 말에 맞장구를 친다. 또한 밥과 반찬을 골고루 먹으려 노력하지만, 여전히 편식하는 ...2024.10.05
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영아기 뇌발달 관련 신문기사를 찾고 요약한 후 본인의 의견을 서술하시오2024.10.021. 서론 뇌는 우리 몸과 의식을 관장하는 정보처리 센터로 심장을 뛰게 하고 숨을 쉬게 하는 생명 유지 기능을 비롯해, 움직이고 느끼고 생각하는 인간의 모든 작용을 관장하는 기관이다. 뇌의 입장에서 보면 인간의 모든 경험은 전기신호 형태로 이루어지는 정보처리 현상이라 할 수 있다. 뇌는 두개골과 뇌척수막에 싸여 뇌척수액 속에 들어 있으며 뉴런(neuron)이라는 신경세포로 구성되어 있다. 신생아와 성인의 신경세포 수는 약 1,000억 개 정도로 동일하며 발달의 과정에서 세포 수는 줄어들기는 하지만 늘어나지는 않는다. 영아와 성인의 ...2024.10.02
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아동놀이발달단계2024.11.081. 아동의 놀이발달 1.1. 아동의 놀이발달(발달단계별 놀이발달) 1.1.1. 영아기 영아기는 신생아기(출생~2세)로, 이 시기의 아동은 빠른 속도로 성장하고 발달한다. 특히 출생 후 첫 몇 달 동안에는 수면과 수유에 대부분의 시간을 소비하며, 이는 아동의 건강한 발달에 필수적이다. 또한 이 시기에는 대뇌가 급속도로 성장하면서 아동의 인지 능력이 발달하기 시작한다. 영아기 아동은 움직임이 제한적이지만, 시각과 청각을 통해 주변 세계를 탐색한다. 눈에 들어오는 사물들에 호기심을 가지며, 반복적으로 다리를 흔들어 자극을 탐색하...2024.11.08
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덴버검사2024.10.191. 덴버발달검사(Denver Developmental Screening Test, DDST) 1.1. 개요 덴버발달검사(Denver Developmental Screening Test, DDST)는 1967년 Dr. W. Frankenburg에 의해 개발된 검사도구로, 출생부터 6세 아동의 잠재적인 발달 문제를 조기에 발견하기 위해 고안되었다. 이 검사는 15개국 이상에서 표준화되어 사용되고 있으며, 발육 지연을 발견하는 데 유용하고 의료인뿐만 아니라 아동 관련 전문인들도 손쉽게 적용할 수 있어 임상적으로나 지역사회에서 널리 활...2024.10.19
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아동발달과 연계한 아동미술의 필요성을 설명하고 아동발달 지원을 위해 예비보육교사로서 갖추어야 할 아동미술 지도 역량을 기술하시오2024.12.021. 아동발달과 연계한 아동미술의 필요성 1.1. 아동미술과 정서 발달 아동미술은 아동의 정서 발달에 막대한 영향을 미친다. 그림을 그리거나 조각을 만들며 아동은 자신의 감정을 표현하고 이해하는 과정을 경험한다. 이는 아동이 자신의 감정을 인지하고 조절하는 능력을 향상시키며, 감정 표현에 대한 적절한 방법을 학습하는 데 도움이 된다. 아동미술은 아동의 정서 발달에 있어서 중요한 도구로 작용한다. 아동미술을 통해 아동은 자신의 감정을 자유롭게 표현하고 이해할 수 있으며, 이는 아동의 자아 개념 형성에도 중요한 역할을 한다. 그림을...2024.12.02
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