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작업치료사 국가고시2024.11.271. 뇌성마비 1.1. 정의 뇌성마비는 출산 전 · 출산 중 · 출산 후 만 2세 이전에 미성숙한 뇌의 비진행성 병변 혹은 비전염성 손상으로 인해 중추성 운동 장애가 생긴 상태로서, 비정상적인 자세유지 및 형태의 운동능력 장애를 보이는 임상증후군이다. 1.2. 원인 뇌성마비의 원인은 매우 다양하며, 크게 출산 전, 출산 중, 출산 후의 시기별로 구분할 수 있다. 출산 전 원인으로는 첫째, 모체의 감염을 들 수 있다. 임신 초기 3개월 동안 풍진, 매독, 기타 바이러스 감염 등이 발생하면 태아의 뇌에 손상을 줄 수 있다. 둘째, ...2024.11.27
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피구 특기사항2024.12.161. 학교생활기록부 특기사항 작성을 위한 교과 및 체육 활동 참고 자료 1.1. 체육 분야 특기사항 참고 예시 1.1.1. 스포츠클럽 및 체육대회 활동 참여 스포츠클럽 및 체육대회 활동 참여는 학생들의 체육 활동 능력을 보여줄 수 있는 중요한 요소이다. 학생들은 스포츠클럽 활동과 교내 체육대회 참여를 통해 팀워크, 리더십, 체력 등 다양한 능력을 발달시킬 수 있다. 먼저, 학생들은 스포츠클럽 활동에 적극적으로 참여하여 팀워크와 협동심을 키우게 된다. 축구, 농구, 배드민턴 등 다양한 종목의 스포츠클럽 활동에 참여하면서 팀원들과...2024.12.16
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만0세 관찰일지2024.10.261. 영아 관찰 및 발달 1.1. 신체운동 발달 영아의 신체운동 발달은 매우 중요한 발달 영역이다. 영아는 생후 초기부터 점차 자신의 신체 감각과 움직임을 익히며, 이를 통해 성장과 발달을 이루어나간다. 만 0세 영아들은 신체의 기본적인 감각과 반사 행동을 보이며, 점차 자신의 신체를 탐색하고 조절하는 능력이 발달한다. 예를 들어 손가락을 보고 입에 넣는 행동, 고개를 가누는 행동 등이 나타난다. 또한 옹알이와 같은 발성 행동, 눈맞춤과 같은 의사소통 행동도 함께 발달한다. 영아기 후기로 갈수록 영아는 앉기, 기기, 서기,...2024.10.26
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만3,4세 1학기 학부모 상담2025.06.081. 서론 만 3,4세 아동의 발달 수준 및 학부모와의 상담 내용을 분석하여 향후 지도 방향을 모색하고자 한다. 제공된 문서들을 토대로 학생의 신체, 인지, 사회-정서 발달 양상과 학부모와의 다섯 차례에 걸친 상담 내용을 구체적으로 살펴보고, 이를 종합하여 효과적인 교육 및 지도 방안을 제시하고자 한다. 이를 통해 만 3,4세 아동의 균형 잡힌 발달과 바람직한 성장을 돕고자 한다. 2. 관찰된 학생의 발달 수준 2.1. 신체 발달 만 3,4세 학생들의 신체 발달 특성은 다음과 같다. 이 시기 학생들은 신체 성장이 활발하여 키와 몸...2025.06.08
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올바른 데드리프트 지도 방법2025.06.111. 서론 1.1. 프리웨이트 운동의 정의와 중요성 프리웨이트 운동은 체중이나 외부의 무게를 이용하여 근육을 강화하는 운동이다. 이는 다양한 근육 그룹을 효과적으로 단련할 수 있는 방법으로 알려져 있다. 프리웨이트 운동은 운동 인력에 의존하여 체중을 이동시키는 자유중량 운동으로, 근육을 강화하고 체형을 조절하는 데 탁월한 효과를 발휘한다. 가슴, 등, 팔, 다리, 어깨와 같은 주요 근육군을 대상으로 다양한 프리웨이트 운동을 수행할 수 있어 개인의 목표와 수준에 맞는 운동을 선택할 수 있다. 또한 이러한 프리웨이트 운동은 근력, 근...2025.06.11