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영어2024.10.031. 영어회화 공부 방법 및 실수 1.1. 의사소통의 어려움 간호사에 꿈을 안고 간호과를 졸업하여, 국제성모병원에서 직장을 다니고 있다. 처음에는 국제성모병원이라고는 하지만 외국인이 많이 오지 않았으며 외국어에 대해서 관심이 없었다. 또한 중환자실에 근무하고 있었기에 말을 할 수 없는 사람이 더욱 더 많이 왔다. 그러기에 외국어 대한 필요성을 느끼지 못하고 있었다. 하지만 일을 하다 보니 서구에서 외국인 노동자들이 많이 있었고, 떨어지는 사고들로 인해서 간혹 중환자실에 입원하였다. 외국인이 수술하고 중환자실에 오면 우리말을 잘...2024.10.03
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외국인 학습자의 한국어 오류 분석2024.10.011. 서론 1.1. 외국어와 제2언어 학습의 중요성 외국어와 제2언어 학습의 중요성은 점점 커지고 있다. 세계화와 정보화가 진행되면서 다국어 구사 능력은 개인과 국가 차원에서 모두 경쟁력을 갖추기 위한 필수적인 요소가 되었기 때문이다. 외국어 및 제2언어 학습의 중요성은 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 개인적 차원에서 외국어 및 제2언어 구사 능력은 다양한 진로와 기회를 열어준다. 국내외 취업 및 진학, 해외 여행 및 교류 등에서 다국어 구사는 큰 강점이 된다. 또한 다양한 문화와 사고방식을 접할 수 있어 개인의 지적 성장...2024.10.01
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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오2024.10.141. 서론 1.1. 외국어와 모국어, 제2언어의 개념 외국어란 모국어가 아닌 목표어로 자국에서 채택한 언어가 아닌 다른 언어이다. 제2외국어는 타 언어를 가진 사람이 속한 환경에서 사용하는 언어고 모국어 다음에 배우는 언어이며, 모국어가 공용어가 아닌 환경에서 정상적인 생활을 하기 위해 주 언어로 사용되는 언어이다. 즉 이민 또는 장기 체류를 해야 하는 나라의 언어로 일상생활이 이루어지는 언어를 말한다. 따라서 한국어 교육이 외국어로 교육되는 것과 제2언어로 교육되는 차이가 있음을 알 수 있다. 1.2. 한국어교육의 영역 한국어교...2024.10.14
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KFL 교육과 KSL 교육의 차이2024.10.141. 외국어로서의 한국어교육(KFL) 개요 1.1. 외국어로서의 한국어교육의 개념 외국어로서의 한국어교육은 모국어가 아닌 외국어로 의사소통하는 과정에서 목표어인 한국어의 사회적 의미를 파악하는 것이 중요하다"". 의사소통의 효율성에 있어 순수 언어적 요소보다 문화적 요소가 정확한 의미 파악에 더 결정적인 역할을 하기 때문이다"". 따라서 외국어로서의 한국어교육은 언어 교육과 더불어 한국 문화의 이해를 통해 문화 충격을 극복하고 목표 언어 사회에 동화될 수 있도록 하는 것을 목표로 한다"". 1.2. 외국어로서의 한국어교육의 특징 ...2024.10.14
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형태 중심 교수법과 의미 중심 교수법의 차이점을 설명하시오2024.12.131. 한국어 교육 관련 주요 개념 1.1. 외국어로서 한국어 교육과 제2언어로서 한국어 교육 외국어로서 한국어 교육과 제2언어로서 한국어 교육은 학습자의 환경과 목적에 따라 구분된다. 외국어로서 한국어(Korean as a Foreign Language, KFL) 교육은 한국어가 모국어가 아닌 외국에 거주하는 학습자들을 대상으로 하는 교육이다. 이들은 주로 한류 문화나 취미 활동 등의 목적으로 한국어를 배우며, 일상생활에서 한국어를 사용할 필요가 없는 환경에 있다. 따라서 교육자는 학습자의 모국어를 바탕으로 설명할 수 있는 능력...2024.12.13
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외국어 습득의 특수성과 보편성2024.12.071. 보편문법과 언어 학습 1.1. 보편문법의 정의 보편문법은 인간의 언어가 매우 다양하지만 인간의 언어들이 공유하는 언어의 동질성에 주목하는 문법 체계이다. 언어학자 노암 촘스키에 따르면, 모든 사람은 추상적이고 무의식적인 언어 발달 체계를 갖고 태어나며, 이 "언어습득장치"(LAD)의 작용으로 보편적인 언어 원리들의 통제를 받는데, 이러한 원리들을 보편문법이라고 부른다. 즉, 보편문법은 언어의 보편적이고 근본적인 원리를 일반화한 문법 체계를 의미한다. 이를 통해 인간이 무한한 수의 문장을 생성하고 이해할 수 있는 언어 능력을 ...2024.12.07
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격식체를 먼저 배워야 하는 이유2024.12.091. 한국어 높임법의 이해 1.1. 한국어 높임법과 외국어 높임법의 비교 한국어 높임법과 외국어 높임법의 비교를 살펴보면, 한국어는 다른 언어와 구별되는 뚜렷한 특징을 가지고 있다고 할 수 있다. 외국어, 특히 서양 언어의 경우 시제가 발달되어 있고 명사에 성을 부여하는 특징이 있다. 반면 한국어에는 조사와 높임법이 발달되어 있다는 점이 특징이다. 물론 다른 나라에도 높임법이 존재하지만, 한국어의 높임법은 그 양상이 매우 다르다고 할 수 있다. 가장 큰 차이점은 한국어에는 평어와 별도로 존재하는 낮춤말이 있다는 것이다. ...2024.12.09
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KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점2024.08.211. 서론 1.1. 외국어로서의 한국어교육과 제2언어로서의 한국어교육 외국어로서의 한국어교육과 제2언어로서의 한국어교육이란 언어 교육의 유형으로 볼 수 있다. 외국어로서의 한국어교육은 모국어가 아닌 외국어로 의사소통하는 과정에서 목표어의 사회적 의미를 파악하는 것이 중요하며, 문화적 요소가 정확한 의미 파악에 더 결정적인 역할을 한다. 이에 문화교육을 통하여 문화 충격을 극복하고 동화됨으로써 목표 언어 사회에 정착하는 데 도움을 줄 수 있다. 반면 제2언어로서의 한국어교육은 학습자가 한국 사회에서 사회 구성원으로서 살아가는 데 필...2024.08.21
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한국어의 형태적 특징 비교 분석2025.01.031. 서론 한국어는 외국인 학습자에게선 낯설고 어려운 언어입니다. 그 이유는 다른 언어와 다른 문자와 형태를 가지고 있기 때문입니다. 한국어의 일반적 특성은 한국어는 알타이어 계통이며 첨가어(교착어)로서의 특징이 나타납니다. 문법 형태가 발달하였으며, 상대적으로 자유로운 어순을 가지고 있습니다. 또한 복수 표현의 불규칙성을 가지고 있고, 다른 언어와 다르게 대우법인 높임법이 발달하여 있습니다. 이 외에도 다른 특성이 있으며, 형태적 측면과 내용적 측면으로 나누어 살펴보고, 다른 외국어와 비교 대조를 해보고자 합니다. 2. 한국어의 ...2025.01.03
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강남차병원2024.08.311. 차병원 간호사 면접 대비 1.1. 면접 진행 방식 면접 진행 방식은 크게 두 가지로 이루어진다. 1차 면접과 2차 면접이 있으며, 각각의 면접에 세 분, 다섯 분의 면접관들이 참여한다. 1차 면접에는 간호담당자 등이 면접관으로 참석하며, 주로 간호지식에 관한 질문이 많이 이루어진다. 이 때 면접 형식은 5~6인 1조로 진행된다. 2차 면접에는 더 많은 면접관이 참석하는데, 총 다섯 분이 면접관으로 참여한다. 2차 면접에서는 자소서 내용을 바탕으로 한 질문이 많은 편이다. 또한 외국어가 특기인 지원자의 경우, 해당 ...2024.08.31
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