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<외국인 학습자 오류 포착 및 분석2024.10.011. 서론 외국어 학습자들은 목표어를 사용할 때 끊임없이 실수와 오류를 만들어 낸다. 실수와 오류는 분명히 다르다. 실수란 일회적으로 등장하는 단순 오기를 뜻한다. 실수는 목표어를 모국어로 사용하는 이들도 보일 수 있다. 오류란 일관성, 규칙성 있는 것이라고 설명할 수 있을 것이다. 오류는 그것을 분석하고 발견하는 일련의 과정이 존재하며 그 유형도 매우 다양하다. 모국어의 간섭, 어휘 입력 부족, 상황적 오류, 의사소통 능력 부족, 목표어에 대한 잘못된 이해 등 다양한 요인에 의해 오류가 일어난다." 2. 외국인 학습자 오류 분석 ...2024.10.01
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오류분석연구의 문제점2024.12.011. 서론 1.1. 오류의 개념 오류의 개념은 학자들마다 다양하게 정의되고 있지만, 대체로 "바르지 못한 것", 즉 "잘못"으로 정의된다"" 학자에 따라서는 오류를 특정한 규범에서 벗어나거나 들어맞지 않은 것으로 보기도 하며, 오류는 학습자의 지식에 결함이 있어서 생겼거나 부적합한 습관 형성에서 생겼다고 보는 학자도 있다"" 학습자 언어를 분석하는 데 있어서 가장 어려운 점은 오류와 실수를 구분해 내는 것이다"" Corder(1967)는 오류와 실수를 구별하여 언어 수행에서 나타나는 잘못은 실수, 언어 능력에서 저질러진 잘못은 오...2024.12.01
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외국인의 한국어 발화 오류를 1문장 찾아서2024.11.061. 서론 언어 습득 과정에서 외국인 학습자는 언어활동을 하면서 끊임없이 '오류(error)'를 일으키고 '실수(mistake)를 하게 된다. 그런데 이 두 개념을 구분하는 일은 쉽지 않다. '실수'는 한 번만 등장하는 단순 오기(誤記)인 경우로, 학습자가 이미 알고 있는 언어 체계를 활용함에 있어서 정확성이 떨어진 상태에서 무의식적으로 내뱉는 말과 같은 언어적 행동이다. 이에 반해 '오류'는 잘못된 언어적 지식으로 인해 잘못 표출된 것으로 학습자의 언어 능력의 부족으로 발생한다. 이것은 무엇이 옳은 것인지 모르기 때문에 '일관성'...2024.11.06
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학습자의 오류를 포착하고2024.08.271. 서론 외국어 학습자들은 목표어를 사용할 때 끊임없이 실수와 오류를 만들어 낸다. 실수란 일회적으로 등장하는 단순 오기를 뜻하지만, 오류는 일관성과 규칙성을 가지고 반복적으로 나타난다. 오류는 모국어의 간섭, 어휘 입력 부족, 상황적 오류, 의사소통 능력 부족, 목표어에 대한 잘못된 이해 등 다양한 요인에 의해 발생한다. 본 과제에서는 외국인 학습자의 다양한 오류 유형을 살펴보고, 그 원인에 대해 분석해 보고자 한다. 특히 언어적 오류, 기능수행 오류, 사회문화적 오류 등 오류의 유형과 생략, 과대일반화, 전이 등 오류의 원인에...2024.08.27
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한국어 시제 교육의 필요성2025.01.201. 서론 1.1. 한국어 문법 교육의 필요성 한국어 문법 교육의 필요성이다. 외국어로서의 한국어 교육에서 문법 교육은 중요한 역할을 담당하고 있다. 그러나 현실적으로 한국어 학습자에 대한 문법 교육이 체계적이지 않으며 표준화되어 있지 않은 실정이다. 다양한 언어교수법이 개발되고 논의되고 있지만, 실제 한국어 교육현장에서는 매시간 문법 교육이 이루어지고 있다. 또한 한국어 문법 교재 대부분에서 문법을 설명하는 비율이 높다. 따라서 한국어 문법 교육의 필요성은 매우 크며, 특히 시제 교육의 중요성도 강조되고 있다. 세계 언어의 공통...2025.01.20