1. 서론 학교는 학생들이 대부분의 시간을 보내며, 그들의 성장에 중요한 역할을 하는 곳이다. 그러나 우리나라의 교육현장은 입시 위주의 지식 교육과 생활 지도에 편중되어 있어, 학생들에게 심리적 스트레스를 야기하고 잠재력 개발을 저해하는 경우가 많다. 이에 학교사회복지는 학생들의 다양한 문제를 예방하고 치료함으로써 교육 목표 달성을 지원하는 전문적인 활동이 되어야 한다. 학교사회복지 실천 모델에는 전통적 임상모델, 학교변화모델, 지역사회 학교모델, 사회적 상호작용모델, 학교-지역사회-학생관계모델 등이 있다. 이러한 모델들은 ...