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모의수업지도안v-(으)러가다2024.10.171. 문형 선정 및 활용 1.1. 인적사항 이름은 아이디이고, 학번은 없다. 이 정보는 문서 [1]에서 확인할 수 있다. 1.2. 교재 및 문형정보 1.2.1. 교재정보 교재정보는 서울대한국어 2A이며, 저자는 서울대 언어교육원이고 출판사는 ㈜투판즈로 2013년 5월 10일에 출판되었다. 이 교재는 외국인 초급 학습자를 대상으로 하는 한국어 교재로, 다양한 일상 대화 상황을 통해 언어 기능과 문법을 익힐 수 있도록 구성되어 있다. 특히 본 교재에서는 -(으)니까 문형을 다루는데, 이는 이유와 원인을 나타내는 표현으로 초급 학습자...2024.10.17
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마약선처탄원서2024.11.061. 반성문 작성 요령 1.1. 반성문의 목적과 중요성 반성문의 목적과 중요성은 다음과 같다. 법관에게 제출하는 반성문의 주된 목적은 피고의 입장에서 '선처'를 받기 위함이다. 물론 법정에서도 반성의 뜻을 표현할 기회가 있지만, 말로 하는 반성의 표현과 글로 하는 반성의 표현은 법관의 입장에서 다른 느낌으로 다가갈 수 있다. 즉, 말로는 반성의 마음을 느끼지 못했더라도 글을 통해 반성의 진정성을 법관이 느낄 수 있다는 것이다. 법관은 피고인이 반성문을 쓰고 주변 지인들이 탄원서를 제출하며 피해자와 합의를 시도하는 등의 일련...2024.11.06
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한국어문법교육 한국어 ㅂ 불규칙활용2025.04.101. 서론 한국어 학습자들에게 'ㅂ' 불규칙 활용, '-고 싶다', '-(으)려고 하다'와 같은 문법 항목은 자주 사용되는 주요 문법이다. 이러한 문법 항목들은 어떤 행동을 하려는 의도나 계획을 나타내는 데 사용되며 일상생활에서 자주 접할 수 있다. 본 보고서에서는 이들 문법 항목의 특징과 한국어 교재에서 어떻게 학습되는지를 살펴보고, 이를 활용한 다양한 활동을 소개하고자 한다. 2. 한국어 문법교육의 주요 문법 항목 2.1. 'ㅂ' 불규칙 'ㅂ' 불규칙 문법은 동사의 어간이 받침으로 끝나는 경우, 어미 '-ㅂ-'이 사용되는 문법...2025.04.10