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만2세 관찰일지2024.10.011. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 관찰 1.1.1. 식습관 만 2세 영아 관찰일지를 살펴보면, 식습관에 대한 내용은 다음과 같다. 영아는 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국과 다른 반찬을 거의 먹지 않으려 한다. 관찰일지에 따르면 교사가 영아에게 "OO야, 국 한번 먹어볼까?" 또는 "반찬도 같이 먹어볼까?"라고 권유했지만, 영아는 고개를 젓고 거부하는 모습을 보였다. 교사는 "밥만 먹지 않고 국, 반찬 골고루 먹어야 키도 크고 몸도 튼튼해져요~"라고 설명하며 영아의 편식 습관을 개선하려 노력했다. ...2024.10.01
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만1세 발달특성2024.10.211. 영아의 발달과 교육 1.1. 영아 발달의 특성 1.1.1. 신체 발달 영아의 신체 발달은 매력적이다. 생후 1년이 되면 출생 시기의 약 3배정도 증가하고, 2년이 되면 출생 시의 약 3.7배로 성인 체중의 1/4이 되며, 영아의 체중은 대체로 남아가 여아보다 무겁다. 신장의 발육은 생후 2년 내의 성장기가 특히 크며 연령이 낮을수록 그 정도가 심하다. 영아기의 가장 주목할 만 한 대 근육 운동기능은 고개도 못 가눌 정도로 전적으로 성인에게 의존적이던 상태에서 스스로 뒤집기, 기기, 서기, 걷기, 달리기 등을 할 수 있는...2024.10.21
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보육교사의 상호작용과 교수방법 관찰 및 지도2024.10.151. 보육교사의 역할과 자질 1.1. 영유아 교수 방법론 1.1.1. 교사의 역할 교사의 역할은 영유아와 긍정적인 관계를 형성하고, 영유아의 원활한 의사소통과 반응을 지원하며, 교수 활동을 통해 영유아의 학습을 촉진하고 발달을 도모하는 것이다. 또한 영유아의 발달을 객관적으로 관찰하고 평가하여 개인의 특성에 맞는 교육을 제공하며, 영유아의 기본 생활습관 형성을 지도하는 역할을 수행한다. 구체적으로 살펴보면, 첫째, 교사는 영유아와 긍정적인 관계를 형성하여 영유아를 있는 그대로 인정하고 수용하며 안정적인 애착관계를 형성해야 한다...2024.10.15
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문제행동영아를 위한 프로그램2024.09.191. 영아 발달과 보육 프로그램 1.1. 영아 발달의 특성 영아 발달의 특성은 다음과 같다. 영아기는 신체적, 인지적, 사회정서적으로 급격한 변화와 발전이 이루어지는 중요한 시기이다. 신체적으로 영아는 대근육 및 소근육 운동 기술을 습득하여 신체 움직임을 조절하고 물체를 잡는 능력이 발달한다. 또한 시각, 청각, 촉각을 포함한 감각 발달을 통해 자극을 효과적으로 처리하고 반응할 수 있게 된다. 더불어 두뇌 발달과 신경 연결의 확립도 이 시기의 핵심적인 신체 발달 요소이다. 인지적으로 영아는 반사적 행동에서 점차 대상 영속성...2024.09.19
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만2세 1학기 발달평가2024.09.181. 발달 평가 개요 1.1. 평가 기간 및 참여자 영아 발달 평가는 3월 2일부터 8월 31일까지 총 6개월간 진행되었다. 평가에는 담임교사와 원장이 참여하여 영아의 발달 상황을 관찰하고 기록하였다. 관찰 대상 영아는 만 2세로, 전체적인 발달 영역에서 연령에 적합한 수준의 성장을 보이는 것으로 나타났다. 교사는 일과 전반에 걸친 영아의 행동과 언어, 상호작용 등을 주의 깊게 관찰하였고, 원장은 정기적으로 관찰 기록을 점검하며 교사의 관찰 내용을 확인하였다. 이를 통해 영아의 발달 특성을 종합적으로 파악하고 적절한 교육 및 지도...2024.09.18
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평가제 만1세 관찰일지2024.09.191. 영아 관찰 및 종합 평가 1.1. 영아의 전반적인 발달 수준 평가 관찰 결과, 해당 영아들은 대체로 연령에 적합한 수준의 발달을 보이고 있는 것으로 평가된다. 이들은 기본생활 영역에서 교사의 지도에 잘 따르며, 스스로 정리하기, 배변하기 등의 활동을 수행할 수 있다. 신체운동 영역에서는 대근육과 소근육 조절 능력이 발달하여 활발히 움직이며 다양한 신체활동에 참여하고 있다. 의사소통 영역에서는 또래와 상호작용할 수 있고, 교사의 말을 이해하여 적절히 반응하는 모습을 보인다. 사회관계 영역에서는 또래와 함께 놀이하려는 모습이 관...2024.09.19
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통합실습 실습일지2024.09.231. 실습일지 1.1. 평생교육실습 일지 평생교육실습에 참여한 실습생은 평생교육기관의 운영 및 관리, 프로그램 기획 및 운영 등 다양한 실습 경험을 쌓았다. 이를 통해 실습생은 평생교육기관의 특성과 운영 관리, 그리고 평생교육 프로그램에 대한 이해도를 높일 수 있었다. 먼저 실습생은 한국산업기술시험원(KTL)이라는 평생교육기관의 설립 배경과 주요 업무, 교육 프로그램 등을 살펴보며 기관의 전반적인 운영 현황을 파악할 수 있었다. KTL은 국내 유일의 공공 종합시험인증기관으로, 1966년 유네스코의 지원으로 설립되어 시험평가기술 ...2024.09.23
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만2세 관찰일지2024.09.231. 관찰일지 개요 1.1. 관찰 기간 관찰 기간은 2016년 6월 1일부터 6월 30일까지 총 한 달 간이었다. 이 기간 동안 영아들의 기본생활, 발달영역별 행동 특성 등을 관찰하고 일지에 기록하였다. 영아들의 식습관, 배변습관, 수면습관 등 기본생활 관찰과 함께 신체발달, 언어발달 및 인지발달, 사회정서발달 등 다양한 발달 영역을 종합적으로 관찰하였다. 이를 통해 영아들의 전반적인 발달 상황을 파악하고 이에 따른 적절한 지도 방안을 모색하고자 하였다. 1.2. 관찰 대상 영아들 관찰 대상 영아들은 총 3명이며, 이들의 정보는 ...2024.09.23
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만0세보육과정평가2024.11.031. 보육과정 평가 1.1. 만 0세 보육과정 (9월-11월) 1.1.1. 9월 - 놀이가 좋아 만 0세 영아들은 놀이를 통해 감각 및 운동발달, 언어발달, 사회성 발달 등 다양한 영역에서 성장할 수 있다. 9월에는 '놀이가 좋아'라는 주제로 영아들이 놀잇감과 주변 환경을 탐색하며 즐거움을 느낄 수 있도록 다양한 활동이 이루어졌다. 전반적으로 영아들은 움직이는 놀잇감이나 소리가 나는 놀잇감에 많은 흥미를 보였다. 레인메이커 놀이를 통해 소리를 내며 관심 있게 바라보는 모습을 보였고, 구멍이 있는 놀잇감을 탐색하며 공간에 대한 ...2024.11.03
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영아정상발달과정2024.09.241. 영아 발달 1.1. 영아기의 정상 발달과정 1.1.1. 신체비율의 변화 생후 5개월에서 생후 1년 사이 영아의 체중은 출생 시 몸무게의 2배로 증가한다. 또한 생후 1년 동안 영아의 신장은 출생 신장의 50%가 증가한다. 영아의 두위는 생후 1년에 흉위와 같아지며, 대천문은 18개월에, 소천문은 2~3개월에 폐쇄된다. 영아의 두뇌는 생후 1년간 가장 빠르게 성장하며, 생후 1년에 출생 무게의 2배로 증가한다. 이는 영아의 신경계 성장과 분화를 반영하는 것이다. 1.1.2. 신체기관의 성숙 신체기관의 성숙은 영아의 생애 첫 ...2024.09.24
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